Мастер Йода | |
|
В Дагестане, в г. Махачкала я учился в школе №3. Не помню в каком классе, но у нас был предмет религоведение. Мы изучали там не только Ислам ( наиболее распространенная религия в республике ), но и православие, католицизм, буддизм и некоторые другие вероисповедания. Думаю, такой предмет полезен. Можно почерпнуть знания и стать чуточку добрее и умнее.
|
Реланиум | |||
|
Углерод, я понимаю, о чем Вы. И в принципе я с Вами согласен: последствием греха действительно может стать не только неспособность человека сделать правильный выбор, но даже и правильно его сформулировать. Но я говорил немного о другом. Как бы ни была душа искалечена грехом, человек все равно продолжает выбирать, и все равно каждый раз, совершая выбор, человек берет на себя ответственность за него. Причем, ответственность эту он несет не перед кем-то, а перед собой, потому что выбор этот влияет на состоянии его собственной души. Это цель - сохранить себя в чистоте. Нельзя сохранить в чистоте другого, можно - только себя. Именно поэтому я против религии, как государственного института. Да, о Боге надо рассказывать, и рассказывать детям с самых ранних лет. Но не в школе, а в семье и в церкви. |
Prohozhiy274 | |||
|
Так "Яблочко от яблони не далеко падает".Кто в семье будет рассказывать о Боге,если у родителей сгнивший"октябрятскопионерскокомсомольскокоммунистический"стержень вынули,а взамен веру не привили?В церковь?Много ли в нее ходят?Да и интересна беседа со священником,а не службу отстоять. |
Реланиум | |||||
|
По-моему, Вы преувеличиваете. Мы не в замкнутом пространстве живем, у всех есть возможность купить Библию и начать знакомиться с учением Христа непосредственно. И конечно же Церковь должна быть активна в своей миссионерской деятельности. Для подобных уроков и занятий есть воскресные школы. |
Prohozhiy274 | |||
|
Возможность есть.Но есть ли желание? Многие ли стали бы покупать учебник физики и изучать ее самостоятельно,если бы не преподавали физику в школе?А вопрос именно в нравственном падении без внутреннего стержня. |
Реланиум | |||||
|
Вот это желание и должна побуждать церковь в своей миссионерской деятельности, но не через государственную школу, а через организацию тех же воскресных школ и другой.. "работы с населением".
Нравственности учит не одна только религия. Атеисты не более безнравственны, нежели верующие. К тому же, я не считаю. что школа должна воспитывать. Эта нагрузка, которую родители и общество пытаются переложить на школу, и которую она не в состоянии выполнить без ущерба своей основной деятельности - обучению. |
Prohozhiy274 | |||||
|
Хорошо.Пусть через воскресные школы.Но много ли этих школ?И сколько их посещают?А проблему с нравственностью надо решать.
|
|
jgodgfklhgiueuehhgfdkljghf Иудаизм у нас на другой ветке.)
|
|
Что такое? Христиане уже стесняются своих иудейских корней? Или слово иудей отнесено досковыми правилами к списку поганых словечек, оскорбительных христианскому уху и духу... |
Углерод | |||||||
|
Я говорю вообще о неспособности выбирать. Мы не способны что либо выбрать так как сегодня мы что либо выбрали, через минуту уже отвергли свой выбор потом опять выбрали и такие колебания постоянны.Недаром в библии говориться что нельзя давать клятвы - мы не способны держать их. Первым шагом для понимания нашей ситуации в которой мы все находимся - это понять что мы ни на что не способны. Сегодня я говорю себе что буду прощать и буду милосердным, а через минуту уже ругаюсь со своей женой! Поэтому нужно Осознать, что находясь в таком состоянии мы не можем: нести ответственность, делать выбор, следовать своим обещаниям.............. Есть шанс исправиться - но в начале необходимо понять, что Я НИЧЕГО НЕ МОГУ! Дальше вопрос как это исправить? Без влияния извне это невозможно - нужна Школа - церковь это школа или одна из Школ. Но нужен ещё учитель в Школе осознающий ситуацию это уже проблема. Трудно найти человека под влияние которого Нужно попасть. Церковь обладает большей вероятностью породить такого человека.
1 - Я сам 2 - окружающие ученики 3 - Учительшкола В церкви система построена на этом, но там тоже есть проблема, это другая тема.
Извиняюсь за длинный текст. |
alim | |||||||
|
Чего только не выдумают, что бы не брать на себя ответственность...Да только бесполезно это! Никто и спрашивать не будет, хочешь ты или не хочешь, можешь ты или не можешь, но каждое мгновение своей жизни каждый человек реально, практически делает и не может не делать свой выбор! И каждый человек неизбежно пожинает плоды любого своего выбора! Это только самообман и самоутешение, что кто-то а не ты сам виноват, что жизнь такая х... (в смысле "хорошая")
Как правило, если человек ни на что не способен, то он способен на все! У Вас действительно страшные идеи!!
Ага! Нужно три ряда колючей проволоки и вышки почаще! Интересные у Вас представления о Православии! Не дай Бог! |
Углерод | |||||||
|
Согласен насчёт идей. А страшно от того что ветер может задуть и в канализацию.
|
dedO'K | |
|
По поводу образования: наблюдая за нынешним сосостоянием дел в школах, вижу отсутствие цельности образования. Дают некие абстрактные знания, спрашивают за них и всё. Нет ощущения воспитания мировоззрения. Этим занимаются, главным образом, телевизор, интернет, реклама. О семьях не говорю. По нынешним эгоистичным временам в семьях какое то удивительное равнодушие к успехам и неудачам друг друга и закрытость друг от друга членов семьи. Многие семьи вообще напоминают общежитие или коммуналку, в которой, среди прочих, живут и малолетние сироты на правах соседей. Так вот, в советское время, скажем, была какая то идеология образования, когда система получения и применения знаний в различных областях, возбуждение интереса к получению знаний, нравственная гигиена были связаны в единый блок, пусть, даже, и на основе философии марксизма. И школа была не обязательным отбыванием срока "от звонка до звонка", заполняемым уроками и общением с одноклассниками, а необходимой частью жизни. Из школы(как и из семьи) ушла жизненная позиция, традиция, цельность мировоззрения, система непреложных ценностей. Ушла философия жизни. |
Углерод | |
|
Может появится эта целостность позже, сейчас мы восстанавливаемся после разрухи... к сожалению не вспоминаем старое, а пытаемся перейти на западный манер - к сожалению продолжаем проигрывать информационную войну!
|
dedO'K | |
|
Да было всё это в 20-х, после развала Империи: и западный манер, и свободная любовь, и долой семейный быт, и долой мещанство... Правда, в конце 20-х одумались и передрали христианскую нравственность и мораль, НО...! Убрали важную составляющую, практику личного самосовершенствования и личной ответственности за общее, понятия Веры, Надежды, Любви, а, самое главное: грехи и заповеди. Но даже в этом, кастрированном виде просуществовала эта идеология целую человеческую жизнь. Но к войне всё таки призвали Православие и Ислам на службу Родине. Я вот как мыслю: не Православие надо преподавать в школе и не историю религий, а философию религиозного мировоззрения, которая, по сути, одинакова у всех духовных учений. И не в виде уроков, а в форме бесед, писания сочинений на темы Веры, Любви и Надежды и проч. не по автору, а по себе, знакомство с "Лествицей" и прочими сочинениями мудрецов прошлого... А само по себе ничто не появится. Народ устал и пассивен. |
Реланиум | |||
|
Мы с Вами о разном говорим. Господь создал человека свободным, он даровал ему возможность самому вершить свою судьбу. Именно поэтому нельзя насаждать религию и веру, потому что этим Вы лишаете человека возможности самому прийти к Богу, познать все глубину и полноты веры в Него! Господь уже все нам о себе поведал, дело - за нами. и активной в этом деле - распространении православного учения - должна быть церковь. Это ее непосредственная миссия. И я согласен с alim. В результате своих рассуждений Вы, отстаивая неспособность человека сделать правильный выбор, лишаете его ответственности за свой выбор вообще. Это прямое противоречие Библии. Это уже Коран, где от человека не зависит ничего. Это сообщение отредактировал Реланиум - 16-05-2011 - 22:06 |
Углерод | |||||
|
Моё мнение такое - Господь создал человека для свободы чтобы стать свободным нужно Работать над собой. Благодаря Работе появится возможность вершить свою судьбу. Этим мы и отличаемся от животных - у них выбора нет.
А ответственность человек понесёт в любом случае - правильный выбор-жизнь дальше, неправильный выбор-смерть. Ответственность есть всегда - жизнь "вечную" необходимо заслужить она не даётся просто так. А свобода выбора появиться позже после кропотливой работы над собой. Посмотрите на гимнастку - у неё есть свобода движений гораздо большая чем у не тренерованного человека - ей дана изначально эта свобода - да она в неё заложена - но развить и поддержать эту свободу - это огромная работа над собой. |
dedO'K | |
|
"Еслиб знал кто нибудь, как я ненавидел пианино в детстве!"- это сказал Евгений Кисин.
|
- Vampire - | |
|
Ничего плохого не вижу в том чтобы в школах преподавали какие-то основы религии. На мой взгляд было бы больше духовности от этого.
|
dr Rendell | |
|
Лично я считаю что в школе преподавать религию ни в коем случае нельзя. Дело в том что в одном классе (не говоря уже о школе)могут учится верующие различных религиозных концессий. И изучение религии может спровоцировать межрелигиозные конфликты.Каждый начнет доказывать что лишь его вера является истинной,а все остальные ложными.Поэтому ничего кроме вражды между детьми такое изучение не даст.
|
alim | |||
|
Что бы что-то доказывать, надо хотя бы что-то знать. |
mjo | |||
|
Думаю, если ограничиться моральными аспектами религии, которые во всех мировых религиях примерно одинаковы, то конфликтов не будет. Вопрос в том, смогут ли преподаватели, которые исповедуют какую-то одну религию ограничиться этим. |
Matitiah | |||
|
Есть ребятки, получившие вполне нейтральное светское образование, при этом доказывающие истинность своей религии с помощью бомб. "Подавляющее большинство руководителей Глобального исламского джихада Салафи в целом, и Аль Каиды в частности, имеют высшее профессиональное образование, женаты и имеют детей. Среди них нет людей, страдающих психическими заболеваниями. Большинство членов Аль-Каиды принадлежит к социально обеспеченным слоям населения: 17,6% — к высшему классу, 54% — к среднему, 27,5% — к низшему классу. Лишь 16,7% имеют неоконченное среднее образование, 12,1 % — среднее, 28,8% обучались в колледже, а 33% окончили колледж, 9% имеют ученую степень. Вопреки распространенному мнению, что вербовка членов террористических групп происходит в фундаменталистских исламских школах, лишь 9,4% террористов имеют религиозное образование, все остальные — исключительно светское. Среди членов сети не было обнаружено ни безработных, ни бродяг, пришедших к террору в поисках денег или славы. Их можно скорее охарактеризовать как квалифицированных профессионалов при хорошей работе: 42,4% — врачи, юристы, учителя и пр., 32,8% — профессионалы средней квалификации и только 24,8 % не имеют специальной квалификации. Причем к последней категории принадлежат в основном арабы, выходцы из Магриба (Марокко, Алжир и Тунис). Обращает на себя внимание тот факт, что в деятельность террористических организаций вовлечена главным образом молодежь. Средний возраст активистов — 25,7 года. Даже в Центральном штабе средний возраст составляет 27,9 года". |
dr Rendell | |
|
Хочу немного поправить самого себя. Если уж и изучать религию в школе то ее нужно изучать как факультатив с ДОБРОВОЛЬНЫМ И ТОЛЬКО ДОБРОВОЛЬНЫМ ПОСЕЩЕНИЕМ.Изучать религию стоя на нейтральной позиции никак не получится обязательно нужно будет принять чью то сторону.Это ведь как сидеть одновременно на двух стульях-невозможно.
|
rach123 | |
|
я думаю, что если в школах вводить подобный курс, то нужно им охватить не одну, а много религий и уделить внимание атеизму на равных. А вообще кажется мне, что предметов и без религии хватает - лучше бы их изучать усерднее, а религия - вещь индивидуальная, поэтому каждый сам может себя образовать - книги почитать, а если учитель нужен - в церковь/мечеть походить. |
Рекомендуем почитать также топики: Закон об абортах Священный Грааль Если бы Бога не было? Религиозные вопросы для трансов Раб Божий |