Нужно ли нам образованное население?

Яндарбиев дата: 12-08-2009 - 03:47 [ i ]
Любитель Репутация: 40 Статус: Давай пообщаемся! Свободен	QUOTE (jakellf @ 09.08.2009 - время: 22:35) Вот минобру США в голову не приходит такой фигней маятся-плохой ВУЗ?-Никто туда не пойдет и он обанкротится. Вот и все руководство! Ну, так это ж американцы! Что они понимают в руководстве?

vova-78 дата: 12-08-2009 - 10:49 [ i ]
Мастер Репутация: 541 Статус: Статус: Свободен	QUOTE (ptary @ 07.08.2009 - время: 22:52) прямых платежей, которые полноразмерно доходят до казны - нет. у физ.лиц - НДФЛ

vova-78 дата: 14-10-2009 - 20:09 [ i ]

Мастер Репутация: 541 Статус: Статус: Свободен

Президент России Дмитрий Медведев создал комиссию при своей администрации с целью изучить пути совершенствования системы Единого государственного экзамена. Как заявил президент на встрече с министром образования и науки Андреем Фурсенко, цель этой комиссии «не поставить под сомнение Единый госэкзамен». По словам главы государства, ЕГЭ – «это правильное направление совершенствования нашего образования».

rattus дата: 15-10-2009 - 00:02 [ i ]

Акула пера Репутация: 3945 Статус: Я просто охотник... Свободен

QUOTE (vova-78 @ 14.10.2009 - время: 20:09) Президент России Дмитрий Медведев создал комиссию при своей администрации с целью изучить пути совершенствования системы Единого государственного экзамена. Очень мудрое решение. А то я тут почитал опрос детей и ужаснулся: скопировано с исторического форума - Ленин это был призедент. Он был не очень хороший человек, по тому что он забирал у богатых деньги и отдавал их бедным и в этоге все оказались бедными. Еще он сделал революцию. Ульяна П., 4 "Б" класс. - 1. Ленин это был Презедент. 2. Во времена Ленена были построины комунальные квартиры на Таганке. Но сейчас там находяца собственные квартиры. Таня А., 4 "А" класс. - 1. Правитель СССР (бывший). 2. Он был очень строг и кровожаден. Во Вторую мировую он был Генералисимусом Русской Армии. Дмитрий В., 5 "А" класс. - - 1. Сволочь и гад (он хуже сволочи, намного). 2. Я знаю что он разрушил половину Русских церквей, убивал тех, кто верил в Бога, и тех, кто был против него. Варя В., 5 "А" класс. - Ленин это по моему мнению человек двухличный, сначала он помогал Москве, а потом предал нашу родину! Моя семья не очень хорошо к нему относится. Хотя его отец - Герман - был хорошим человеком. Маша Л., 5 "Б" класс. - Ленин - это дедушка который сделал революцию. Он помогал бедным и забирал имущество у богатых. Я не знаю как он умер, но он плохой дядя. Соня О., 5-й класс. - Ленин - кажется демократ или комунист. Сейчас лежит в Мавзолее, в честь него назван город Ленинграда, он совершил революцию, еще он придумал что все люди равны. Степан Д., 6 "А" класс. - Я знаю, что Ленин был хороший человек. Его отравили. Его тело сохранилось из-за того, что его запальзамировали. Настя В., 5 "Б" класс. - Единственное, что я знаю, - это то, что Ленин выезжал на дачи. Его сопровождала женщина (не помню фамилия), и он ехал на санях или лошадях. Я слышала, что Ленин создал революцию. Но я не знаю так это или не так. Алина Б., 7 "А" класс. - Ленин - русский правитель. Жил и правил во время СССР. Если я не ошибаюсь, то он был комсомольцем. Я только сейчас осознала, как же мало я знаю о людях, которые формировали мою родину! Дарья Д., 7 "А" класс. - Ленин - известный человек, который занимался вложением денег в развитие Советского Союза. Данила Д., 7 "Б" класс. - У него была няня - Арина Родионовна. Варвара В., 8 "Б" класс. - Ленин уже мертв. Он умер и назначил вместо себя Сталина. Подробнее, в учебнике за 9-й класс по истории. Илья К., 9 "А" класс. - Я отвечаю на 2 вопроса в одном. Ленин - человек! Он намного больше, чем человек. Он единственный, кто наставил россиян и народы СССР на путь истинный. Он провел не только военную реоволюцию, но и духовную. Он на равне с Че Геварой бьет рекорды по продаже футболок. Если сейчас политики будут равнятсья на Ленина, то наша политическая система станет намного организованней. Алексей П., 9 "А" класс. - Вообще о Ленине как о человеке я знаю немного, в основном то, что он делал, будучи "вождем". По крайней мере в детстве мне всегда говорили, что Ленин - это зло. Как-то эта мысль прижилась у меня в голове. Не знаю, мое ли это мнение, или мне это внушили. Даша Ш., 9 "Б" класс.

oralchik812 дата: 15-10-2009 - 00:40 [ i ]
Профессионал Репутация: 108 Статус: Познакомлюсь Свободен	кОшмар! Нинада ВУЗы закрывать! что детям преподают...!?

Sorques дата: 15-10-2009 - 01:40 [ i ]
Акула пера Репутация: 7087 Статус: Женат	QUOTE (rattus @ 15.10.2009 - время: 00:02) Очень мудрое решение. А то я тут почитал опрос детей и ужаснулся: Ты на форуме взрослых читаешь и не ужасаешься?

дата: 15-10-2009 - 15:17 [ i ]
Unregistered Статус: Свободен	главное, чтоб они о НЫНЕ ПРАВЯЩИХ такого не писали (а еще лучше- не думали) а все остальное "российское государство" - готово переварить в лучшем виде и переваренное - вложить в "пирамиду величия" из оного же продукта сложенную :)

jakellf дата: 26-10-2009 - 12:39 [ i ]
Грандмастер Репутация: 1174 Статус: У женщин точка G находится в конце слова ShoppinG Свободен	У меня работают студенты и дипломированные специалисты. Они из лучших московских ВУЗов(МХТИ.МАИ) Это беда. Приходится учить с 0-не знают процентов, пропорций , дробей. Не умеют решать простейшие задачки. Образование-полный отстой. Но их хотя бы можно чему то научить-если и их не будет, кто будет работать в науке. Или без нее обойдемся?

vova-78 дата: 02-12-2009 - 11:27 [ i ]

Мастер Репутация: 541 Статус: Статус: Свободен

где-то была тема о комиссии по фальсификации истории... не нашел, наверно убрали уже. 02:48 «Вести.Ru» В школьных учебниках стран СНГ отсутствуют или искажаются ключевые события общей советской истории. К такому выводу пришли эксперты, которые проанализировали 187 учебных пособий из 12 бывших союзных республик. Главный вывод историков — контакты с русскими практически везде преподносятся, как источник бедствий. Так, авторы учебников рисуют образ нашей страны, как зловещей колониальной империи. Присоединение к России приравнивается к утрате самостоятельности, а выгоды, которые эти республики приобрели, попросту не упоминаются. Советский Союз называют таким же виновником Второй мировой, как гитлеровскую Германию. Как отмечают «Вести», такие трактовки можно найти в учебниках в Грузии, на Украине или в Прибалтике. «Во всех этих учебниках мы наблюдали несоответствие фактических данных и их трактовок. И у нас возникает вопрос: так ли понимают историю наши коллеги — соседи в той же Украине, Грузии и в том же Казахстане. Есть тенденции к не совсем корректному прочтению истории», — поясняет председатель правления Фонда «Государственный клуб» Ксения Костина. Свои выводы эксперты проиллюстрировали цитатами из учебников. Это стоит послушать. «Во время похода 914 года славянские дружины беспрерывно грабили и разоряли селения на азербайджанских берегах Каспийского моря» — пишут хитрые на выдумку авторы азербайджанского учебного пособия. А вот так выражаются не менее красноречивые, но не очень разбирающиеся в исторической науке — казахские историки: «Борьба Казахского народа против российского колониализма длилась долго, охватив вторую половину XVIII века и до девяностых годов двадцатого века». О февральской революции 1917 года ничего не знают половина армянских школьников и треть учащихся Азербайджана. Почти 40 % молодых граждан Эстонии и 46 % грузинских школьников никогда ничего не слышали о Маршале Жукове или о Феликсе Дзержинском. А ведь когда-то это всё-таки была одна общая страна...

Ликер_81 дата: 04-12-2009 - 00:19 [ i ]

Профессионал Репутация: 120 Статус: Давай пообщаемся! Женат

QUOTE (vova-78 @ 02.12.2009 - время: 10:27) где-то была тема о комиссии по фальсификации истории... не нашел, наверно убрали уже. 02:48 «Вести.Ru» В школьных учебниках стран СНГ отсутствуют или искажаются ключевые события общей советской истории. К такому выводу пришли эксперты, которые проанализировали 187 учебных пособий из 12 бывших союзных республик. Главный вывод историков — контакты с русскими практически везде преподносятся, как источник бедствий. Так, авторы учебников рисуют образ нашей страны, как зловещей колониальной империи. Присоединение к России приравнивается к утрате самостоятельности, а выгоды, которые эти республики приобрели, попросту не упоминаются. Советский Союз называют таким же виновником Второй мировой, как гитлеровскую Германию. Как отмечают «Вести», такие трактовки можно найти в учебниках в Грузии, на Украине или в Прибалтике. «Во всех этих учебниках мы наблюдали несоответствие фактических данных и их трактовок. И у нас возникает вопрос: так ли понимают историю наши коллеги — соседи в той же Украине, Грузии и в том же Казахстане. Есть тенденции к не совсем корректному прочтению истории», — поясняет председатель правления Фонда «Государственный клуб» Ксения Костина. Свои выводы эксперты проиллюстрировали цитатами из учебников. Это стоит послушать. «Во время похода 914 года славянские дружины беспрерывно грабили и разоряли селения на азербайджанских берегах Каспийского моря» — пишут хитрые на выдумку авторы азербайджанского учебного пособия. А вот так выражаются не менее красноречивые, но не очень разбирающиеся в исторической науке — казахские историки: «Борьба Казахского народа против российского колониализма длилась долго, охватив вторую половину XVIII века и до девяностых годов двадцатого века». О февральской революции 1917 года ничего не знают половина армянских школьников и треть учащихся Азербайджана. Почти 40 % молодых граждан Эстонии и 46 % грузинских школьников никогда ничего не слышали о Маршале Жукове или о Феликсе Дзержинском. А ведь когда-то это всё-таки была одна общая страна... Примерно 1 в 1 советский учебник истории (с некоторыми переменами названий, ессно). По окончании десятилетки я по этим пунктам знал примерно столько же: Половцы (кипчаки нонешние казахи) разоряли Русь своими набегами; киргизы (так тогда называли казахов) угоняли русских в рабство; про Жукова я тоже ничего не знал (он в то время был не в фаворе у идеологов ЦК); про Дэержинского я знал только "Юноше, обдумывающему житье, Мечтающему сделать жизнь с кого, Скажу, не задумываясь: Делай ее с товарища Дзержинского." А еще он был Железный Феликс и у его подчиненных была разная температура частей тела и степень отмытости конечностей. Про Февраль-17 - это была буржуазная революция, а затем: Пришел Октябрь и свергли власть Буржуев и дворян Так в октябре мечта сбылась Рабочих и крестьян. Далась победа нелегко, Но Ленин вел народ, И Ленин видел далеко На много лет вперед. Так что по гуманитарной части деградация, ежели и присутствует, то в крайне мизерном объеме. А експерты енти лучше б состоянием собственного образования озаботились

jakellf дата: 18-12-2009 - 01:44 [ i ]
Грандмастер Репутация: 1174 Статус: У женщин точка G находится в конце слова ShoppinG Свободен	Господа! Если не будет образованных людей в Казахстане-это беда. А если в России-катастрофа мирового масштаба. Обьяснять нужно?

Rosinka дата: 18-12-2009 - 10:16 [ i ]
Мастер Репутация: 167 Статус: Давай пообщаемся! Свободен	вы брал свой вариант.... население должно быть образованным, но не по советской системе, советская система предполагало тупую зубрёжку вместо понимания предмета, людям набивали голову кучей не нужных знаний чтоб задавить этой массой способность самостоятельно мыслить гайдаровские реформы показали что ни эта масса знаний ни носители этих знаний не приспособлены к реальной жизни

Бумбустик дата: 18-12-2009 - 10:23 [ i ]

Мастер Репутация: 302 Статус: Давай пообщаемся! Свободен

QUOTE (Ликер_81 @ 03.12.2009 - время: 23:19) "Юноше, обдумывающему житье, Мечтающему сделать жизнь с кого, Скажу, не задумываясь: Делай ее с товарища Дзержинского." А еще он был Железный Феликс и у его подчиненных была разная температура частей тела и степень отмытости конечностей. Про Февраль-17 - это была буржуазная революция, а затем: Пришел Октябрь и свергли власть Буржуев и дворян Так в октябре мечта сбылась Рабочих и крестьян. Далась победа нелегко, Но Ленин вел народ, И Ленин видел далеко На много лет вперед. Так что по гуманитарной части деградация, ежели и присутствует, то в крайне мизерном объеме. Вот оно, Альфа и Омега... Вот эти самые стишки отражают не просто гуманитарную деградацию, но ИНИЦИАЦИЮ ГУМАНИТАРНОЙ КАТАСТРОФЫ. Вслед за ЭТИМ были репрессии, ГУЛАГ, Голодомор, раскулчивание, павлекморозофф и целый легион других "прелестей", превративших народы бывшего СССР в "хомо советикус".

Laura McGrough дата: 18-12-2009 - 11:43 [ i ]

Грандмастер Репутация: 1726 Статус: Победа социализма неизбежна. Свободна

QUOTE (Бумбустик @ 18.12.2009 - время: 09:23) Вот оно, Альфа и Омега... Вот эти самые стишки отражают не просто гуманитарную деградацию, но ИНИЦИАЦИЮ ГУМАНИТАРНОЙ КАТАСТРОФЫ. Вслед за ЭТИМ были репрессии, ГУЛАГ, Голодомор, раскулчивание, павлекморозофф и целый легион других "прелестей", превративших народы бывшего СССР в "хомо советикус". Вот бред-то какой... Элементарно объясняю, на пальцах: в 1917 году из обезьяны попытались сделать человека, открыв доступ к науке, культуре, бесплатному образованию и медицине, ориентируя на мир и дружбу между народами, а не на "нагрей ближнего своего и забудь про совесть." Столько усилий приложили, но нет, обезьяну победить не удалось, так это не потому, что идеи плохие, а потому что "неча на зеркало пенять...". Rosinka, советская система предполагала зубрежку? Что предлагает современная демократическая российская система? Кроме запредельных цен на обучение и преподающих первокурсников? Я пять лет проучилась в "одном из лучших институтов страны". Дрянь. Половину преподавателей следовало бы уволить за некомпетентность (как потом показала практика), половину- за ненадобностью. Спасибо, что Закон Божий не преподавали. Короче, разломали неидеальную советскую систему, не осталось вообще ничего. Если, конечно, не заниматься самообразованием. Вырастает целое поколение, не знающее ни своей истории, ни своих корней, умеющее только одно: плевать в прошлое, не умея строить будущее.

Бумбустик дата: 18-12-2009 - 11:59 [ i ]

Мастер Репутация: 302 Статус: Давай пообщаемся! Свободен

QUOTE (Laura McGrough @ 18.12.2009 - время: 10:43) QUOTE (Бумбустик @ 18.12.2009 - время: 09:23) Вот оно, Альфа и Омега... Вот эти самые стишки отражают не просто гуманитарную деградацию, но ИНИЦИАЦИЮ ГУМАНИТАРНОЙ КАТАСТРОФЫ. Вслед за ЭТИМ были репрессии, ГУЛАГ, Голодомор, раскулчивание, павлекморозофф и целый легион других "прелестей", превративших народы бывшего СССР в "хомо советикус". Вот бред-то какой... Элементарно объясняю, на пальцах: в 1917 году из обезьяны попытались сделать человека, открыв доступ к науке, культуре, бесплатному образованию и медицине, ориентируя на мир и дружбу между народами, а не на "нагрей ближнего своего и забудь про совесть." Столько усилий приложили, но нет, обезьяну победить не удалось, так это не потому, что идеи плохие, а потому что "неча на зеркало пенять...". Мягко говоря,- крайне некорректно огульно называть "бредом" то, чего ты НЕ ЖЕЛАЕШЬ ПОНИМАТЬ. А относительно того, что ты мне можешь что-то "объяснить на пальцах",- так вообще нонсенс, поверь. И вот ещё что:- я читаю твои посты, и многие из них производят на меня впечатление продукта, генерированного человеком неглупым, думающим. Так не опускай же свою планку до примитивно-маргинальной "культуры хамства", ибо это,- не твоё, поверь. Это сообщение отредактировал Бумбустик - 18-12-2009 - 12:00

vova-78 дата: 18-12-2009 - 12:58 [ i ]

Мастер Репутация: 541 Статус: Статус: Свободен

QUOTE (Laura McGrough @ 18.12.2009 - время: 10:43) в 1917 году из обезьяны попытались сделать человека, открыв доступ к науке, культуре, бесплатному образованию и медицине, ориентируя на мир и дружбу между народами, а не на "нагрей ближнего своего и забудь про совесть." Столько усилий приложили, но нет, обезьяну победить не удалось, так это не потому, что идеи плохие, а потому что "неча на зеркало пенять...". в 1917-м году обезьяны втоптали в грязь всё человеческое, что было в стране. Обезьяны породили сонимще Каинов. И самое страшное - обезьяны возвели Ложь на пьедестал... Он был человекоубийца от начала и не устоял в истине, ибо нет в нём истины. Когда говорит он ложь, говорит своё, ибо он лжец и отец лжи...

stn84 дата: 18-12-2009 - 13:44 [ i ]
Мастер Репутация: 379 Статус: Давай пообщаемся! Женат	QUOTE (Laura McGrough @ 18.12.2009 - время: 10:43) : в 1917 году из обезьяны попытались сделать человека, Кажется, биологи уже отказались от этой затеи. Они, наконец, поняли, что это два РАЗНЫХ биологических вида.

jakellf дата: 19-12-2009 - 20:40 [ i ]
Грандмастер Репутация: 1174 Статус: У женщин точка G находится в конце слова ShoppinG Свободен	QUOTE (Laura McGrough @ 18.12.2009 - время: 10:43) Вот бред-то какой... Элементарно объясняю, на пальцах: в 1917 году из обезьяны попытались сделать человека Не хочу Вас огорчать, но современная наука считает, что человек из обезьяны произошел на несколько миллионов лет раньше 1917

jakellf дата: 19-12-2009 - 20:51 [ i ]

Грандмастер Репутация: 1174 Статус: У женщин точка G находится в конце слова ShoppinG Свободен

QUOTE (stn84 @ 18.12.2009 - время: 12:44) QUOTE (Laura McGrough @ 18.12.2009 - время: 10:43) : в 1917 году из обезьяны попытались сделать человека, Кажется, биологи уже отказались от этой затеи. Они, наконец, поняли, что это два РАЗНЫХ биологических вида. Обезьяны-не вид, так что ученые ничего подобного не поняли и не поймут. Систематика человека: Eukaryota (эукариоты, или ядерные) Царство: Animalia (животные) Подцарство: Eumetazoa (эуметазои, или настоящие многоклеточные) Подраздел: Bilateria (двусторонне-симметричные, или билатеральные) Надтип: Deuterostomia (вторичноротые) Тип: Chordata (хордовые) Подтип: Vertebrata (позвоночные) Инфратип: Gnathostomata (челюстноротые) Надкласс: Tetrapoda (без ранга): Amniota Класс: Mammalia Подкласс: Theria Инфракласс: Metatheria Надотряд: Archonta Отряд: Primates (приматы) Подотряд: Haplorrhini (сухоносые приматы) Инфраотряд: Simiiformes (высшие приматы, или обезьяны) Параотряд: Platyrrhini (широконосые обезьяны, или обезьяны Нового Света) Надсемейство: Hominoidea (человекообразные обезьяны, или гоминоиды) Семейство: Homonidae (гоминиды) Подсемейство: Homininae (гоминины) Триба: Hominina (гоминина) Род: Homo (человек) Вид: Homo sapiens (человек разумный) Обезьяны-это инфраотряд, а современные люди-вид Homo sapiens.

JFK2006 дата: 14-04-2010 - 16:12 [ i ]

Спонсор форума Репутация: 2100 Статус: . Свободен

QUOTE Неевклидова политика  Владимир Путин назначил ректором Казанского университета мэра Елабуги Ректорами не рождаются, ректорами назначаются. В наших условиях ректоров назначают те, кто рождается премьер-министрами. Всю весну в Казанском университете, как грипп, воздушно-капельным путем, распространялся слух: «Нам могут назначить ректором чиновника из Елабуги». Профессора бледнели, роняли на пол нейтроны и невпопад цитировали Маяковского: «Университет — горделивость Казани…». Наиболее несдержанные написали письмо Владимиру Путину. Но вместо того чтобы деловито предложить премьер-министру направить мэром в Елабугу какого-нибудь способного академика, они развели в письме несусветную бодягу. Написали, что во главе прославленного университета должен быть не просто опытный организатор. Тут, дескать, требуется авторитетный ученый. Ну и добавили что-то такое про необходимость глубокого понимания потенциальным ректором глобальных проблем развития образования, а также фундаментальной и прикладной науки. И кто же станет читать такое скучное письмо? Как и было задумано, Владимир Путин назначил ректором мэра Елабуги Ильшата Гафурова. При этом если с университетской общественностью кандидатура никак не согласовывалась, то общественности города Елабуги до последнего вешали на уши продолговатые мучные изделия. Не далее как 17 марта газета «Вечер Елабуги» привела слова первого заместителя городского главы Валерия Чершинцева: «Никто никуда не уходит». Так осведомленный чиновник прокомментировал публикации о вероятном перемещении его шефа в Казанский университет. В общем, мэр куда надо, туда и ушел, и, как заметил бы один из прежних ректоров Казанского университета, великий основоположник неевклидовой геометрии Николай Иванович Лобачевский, параллельные линии пересеклись. Линия на пренебрежительное администрирование из Москвы пересеклась с линией на построение открытого демократического общества, тоже вроде бы берущей начало из столицы. Такая нынче неевклидова политика. Мэр Елабуги Ильшат Гафуров как таковой ни у кого в университете протеста не вызывал. У него репутация крепкого руководителя, много сделавшего для древнего камского города. У всех был один вопрос: «Какое отношение он имеет к вузовской жизни и науке XXI века?» Вспомнили: 27 лет назад Гафуров окончил физфак Казанского университета, потом аспирантуру, стал кандидатом физико-математических наук, работал в Елабужском педагогическом институте ассистентом кафедры общей физики и старшим преподавателем… Но все это было до 1992 года, когда вузовская карьера Ильшата Рафкатовича вроде бы бесславно завершилась. Он стал генеральным директором межхозяйственной ассоциации, потом его избрали депутатом Госсовета Татарстана, а с 1998 года Гафуров возглавляет елабужскую администрацию. Очень неплохо, но даже в отсутствие Лобачевских Казанский университет (недавно укрупненный и преобразованный в Приволжский федеральный) мог бы возглавить человек с заслугами иного плана. Университетские профессора ропщут и все откровеннее высказывают недоумение. Они говорят, что их лишили права выбора (предыдущий ректор Мякзюм Салахов в 2002 году был избран коллективом). Все это так, но автор этих строк, выпускник Казанского университета, должен вежливо заметить, что с проявлением осторожного свободомыслия интеллигентные товарищи из родного вуза малость запоздали. Татарстану уже дважды назначали президентов, и университет (краса и гордость прогрессирующей республики) сколь-либо заметного недоумения не высказал. Недавно в Казани отменили впервые назначенные выборы мэра города, и университет с этим легко согласился. А приглашенный на общественные слушания в качестве эксперта доцент с юрфака даже обосновал необходимость этой отмены, сказав с трибуны, что в случае всенародных выборов «вся созидательная энергия тратится на противостояние и на борьбу, а не на созидание и не на продвижение города в масштабах страны». Вот теперь и университет сэкономит энергию и потратит ее «на продвижение в масштабах страны». А его элита на кухонных чаепитиях будет искать логику в действиях правителей России: при Александре I и Александре II ректора выбирали, при Александре III — назначали, при Николае I — назначали, при Николае II — опять выбирали. Что было при Сталине и при Брежневе — это понятно. А что сейчас? Сейчас в Вятском государственном гуманитарном университете (город Киров) как раз принимают заявки кандидатов на должность ректора, и их уже подали  4 профессора. Объявлено, что ректора будут выбирать тайным голосованием. Уж не тайным ли от Москвы? Или Москва в курсе, но до всех вузов руки не доходят? Борис Бронштейн наш соб. корр. Новая газета

Anenerbe дата: 14-04-2010 - 16:56 [ i ]
Спонсор форума Репутация: 1518 Статус: Земля свободы, мужества, живи! Свободен	Странно как-то в России, каких только институтов нет. Даже мясной и молочный. А в стране порядок не можем навести. Парадокс.

Mamont дата: 15-04-2010 - 01:22 [ i ]
Акула пера Репутация: 451 Статус: Давай пообщаемся! Свободен	А кто из этих выпускников работает по специальности? Главное диплом получить да на непыльную работёнку пристроиться

jakellf дата: 08-05-2010 - 21:40 [ i ]
Грандмастер Репутация: 1174 Статус: У женщин точка G находится в конце слова ShoppinG Свободен	Не пыльная работенка-это головой. Пыльная лопатой и метлой. На пыльную у нас толпа таджиков устраивается-в таджикистане с образованием худо. Будем на них равняться?

lozdok дата: 10-05-2010 - 19:41 [ i ]
Акула пера Репутация: 575 Статус: ненавижу ... Свободен	политикам нежелательно иметь образованное население. но в России даже образованное население не большая проблема для политиков по большому счету. почему? потому что это Россия. есть милиция, есть армия, есть спец агенты и спец группы. покой политикам обеспечен.

JFK2006 дата: 10-05-2010 - 21:58 [ i ]
Спонсор форума Репутация: 2100 Статус: . Свободен	QUOTE (Mamont @ 15.04.2010 - время: 01:22) А кто из этих выпускников работает по специальности? Главное диплом получить да на непыльную работёнку пристроиться Был такой момент в нашей истории. Но ситуация давно изменилась.