Свободна
Свободен
Скрыть опции темы
Привет, гость!
Зарегистрируйся, чтобы получить полный доступ и возможность писать в форуме, группах и блогах.
Вход Регистрация
Вход Регистрация
 Innocence
|
|
|
Мы живем в социуме-это факт.Наше сознание,наше поведение регулируется обществом,точнее людьми,которые нас окружают.Сначало это воспитание,т.е. влияние родителей на нас,а потом детсад,школа,универ и т.д.А потом получается,что мы начинаем подстраиваться под других,пытаемся понравиться окружающим людям...  А где же личность???Как можно стать ЛИЧНОСТЬЮ не похожей на других???Ведь все наши поступки мы сопоставляем с действиями других людей,выходит,что мы становимся такими же как они... Где же формируется то,отличное от остальных???И как помочь новому человечку(например ребенку) стать интересным,непохожим...Как помочь стать самим собой??? P.S.:я постаралась выразить свои мысли,кто поймет-объясните,пожалуйста... 
|
|
sbforever
|
|
|
Мы универсалы.. находясь в обществе ты и только ты решаешь, быть тебе личностью или частью толпы.. в этом и есть наш универсализм.. мне так кажется.. а что касается ребенка, то для того, что бы сделать его личностью, нужно, как мне кажется расширять его кругозор, много и о разном рассказывать.. чтобы в любом обществе он мог чувствовать себя спокойно, возможно, что в этом и будет его личность.. |
|
|
|
Индивид - употребляется для обозначения всякого отдельно взятого представителя человеческого рода, единичного представителя какого-то целого. В основе понятия индивида лежит факт неделимости, целостности субъекта и наличия свойственных ему особенностей. Представляя собой продукт филогенетического и онтогенетического развития в определенных внешних условиях, индивид, однако, отнюдь не является простой «калькой» этих условий, это именно продукт развития жизни, взаимодействия со средой, а не среды, взятой самой по себе. Личность. первичным агентом социального взаимодействия и отношений является личность. Что же такое личность? Понятие «личность» употребляется для характеристики всеобщих, присущих всем людям качеств и способностей. Это понятие подчеркивает наличие в мире такой особой исторически развивающейся общности, как человеческий род, человечество, которое отличается от всех иных материальных систем только ему присущим способом жизнедеятельности. Итак, существует человечество как специфическая материальная реальность. Но человечество, как таковое самостоятельно не существует. Живут и действуют конкретные люди. Существования отдельных представителей человечества выражается понятием «индивид». «Индивид» - единичный представитель человеческого рода, конкретный носитель всех социальных и психологических черт человечества: разума, воли, потребностей и т.д. Понятие «индивид» в этом случае употребляется в значении «конкретный человек». При такой постановке вопроса не фиксируются как особенности действия различных биологических факторов (возрастных особенностей, пола, темперамента), так и различия социальных условий жизнедеятельности человека. Индивид в данном случае рассматривается как отправной момент для формирования личности от исходного состояния для онто – и фейлогенеза человека, личность – итог развития индивида, наиболее полное воплощение всех человеческих качеств. Понятие личность показывает, как в каждой личности индивидуально отражаются социально-значимые черты, и проявляется её сущность как совокупность всех общественных отношений. Социология стремится выявить социальные основы формирования личностных качеств, социальное содержание и социальные функции, существующих в обществе типов личностей, то есть изучить личность как источник общественной жизни и её реальный носитель. Личность с точки зрения социологии, обозначает единичного человека, проявляющего социально-значимые черты индивидуальной жизнедеятельности благодаря взаимодействию с другими людьми и тем самым способствующего стабилизации и развитию общественных отношений. Понятие личность помогает охарактеризовать в человеке социальное начало его жизнедеятельности, то есть свойства и качества, которые человек реализует в социальных связях, культуре, то есть в общественной жизни в процессе взаимодействия с другими людьми. Заключение человек – существо деятельное. Включившись в систему общественных отношений и видоизменяясь в процессе деятельности, человек приобретает личностные качества и становится социальным субъектом. Мы не говорим «личность новорожденного», понимая его как индивида. Мы всерьез не говорим даже о личности двухлетнего ребёнка, хотя он многое приобрёл из общественного окружения. Поэтому личность не есть продукт перекрещивания биологических и социальных факторов. В отличие от индивида, личность не есть целостность, обусловленная генотипом: личностью не рождаются, личностью становятся. Определенное влияние на развитие и формирование личности оказывает процесс становления социального «Я». Содержание процесса становления социального «Я» - это взаимодействие с себе подобными. Предназначение этого процесса - это поиск своего социального места в обществе. Результатом этого процесса является зрелая личность. Главными временными точками формирования личности является: осознание своего «Я» и осмысление своего «Я». На этом завершается начальная социализация и формирование личности. Становление социального «Я» возможно только как процесс усвоения мнения значимых людей для человека, то есть через понимание других ребенок приходит к формированию своего социального «Я» (впервые это процесс описал Ч.Кули). Можно сказать иначе: на социально – психологическом уровне становление социального «Я» происходит через инте риоризацию культурных норм и социальных ценностей. Это процесс превращения внешних норм во внутренние правила поведения. Личность формирует такие отношения, которых нет, и никогда не было, и в принципе не может существовать в природе, а именно – общественные. Она расширяется через совокупность общественных отношений, а, следовательно, динамический ансамбль людей, связанных взаимными узами. Поэтому личность не только существует, но и рождается, именно, как «узелок» завязывающийся в сети взаимных отношений. Личностью человек станет, когда начнёт совершенствовать социальный фактор своей деятельности, то есть ту её сторону, которая направлена на общество. Поэтому фундаментом личности выступают общественные отношения, но только такие, которые реализуются в деятельности. |
|
Таичка
|
|||
|
Ребенком надо заниматься с самого раннего возраста. Часто получается, что родители молоды и не уделяют достаточного внимания своему ребенку (бывает и не по своей вине ). С другой стороны вы всегда живой пример своим детям. По-моему, это основные слогаемые при формировании личности. |
||
|
|
|||
|
Элементарно. Не подавлять естественное поведение человека. Дать ему быть тем кем хочетса, тем кем он считает нужным. Не ставить человека в какие-то ненужные рамки. Короче все нужно в меру. |
||
|
Вечный
|
|
|
Все очень просто...лично я некогда не подстраиваюсь пот других. Именно поэтому я не кручусь не в одной компании я такой какой я есть и поэтому держусь одиночкой... Мне всеравно, уважают меня или нет, главное оставаться самим собой... |
|
Innocence
|
|||
|
Так это для тебя сейчас легко оставаться самой собой!Представь,что чувствует маленький человечек,которого только-только вывели к людям!!!Такой маленький и беззащитный,он не знает,как себя вести,что делать...  Ведь родительское воспитание это одно,а влияние сверсников это другое...Ты можешь научить его ходить,говорить,читать,писать,но предусмотреть все ситуации ты не в силах!Ты не заставишь его общаться с теми людьми,которые действительно помогут ему правильно сформироваться!Кто знает,с кем ему захочется пообщаться и чему научиться??? |
||
|
NSD
|
|
|
У меня свой взляд на это, если хочу быть самим сабой, то просто забиваю на окружающих и создаю вокруг себя поле, в котором живу. Это конечно не защитное поле, а как бы сказать поле расскованности, где я могу бить тем, кем хочу и кем являюсь. Иначе, всегда приходиться подстраиваться под кого-то, например под окружающих или тех, кто в компани... - поддерживать стиль... Только нафиг это все надо, вот честно. ЗЫ. Ну если только это не работа :) np: Alexx - Last Night A Dj Saved My Life Uk Remixes 2003 "Uk Remixes 2003" |
|
Stiff
|
|
|
Легко это, просто не надо задумываться что и как происходит с ТОБОЙ, всё своими шагами идёт.
|
|
Innocence
|
|||
|
Я понимаю,что это так,но...тогда почему все люди не одинаковы????Ведь многие общаются с одними и теми же людьми,но абсолютно разные!!!Почему подружки вырастают непохожими друг на друга???Ведь они были среди одних и тех же людей???Неужели так сильно на них влияют родители??? Ведь про одного человека мы можем сказать,что это сильная личность,интересные человек,с которым хочется общаться.  А другой,детство которого прошло вместе с первым,они дружили с одними и теми же людьми,ходили в один садик и школу,но....Второй серый и скучный,с ним не хочется общаться...Так почему так??? 
|
||
|
Stiff
|
|
|
Жизнь такая :) Человек меняется, по ситуациям жизни, а все люди не могут проходить одно и тоже, за сигаретами ведь можно пройти разными путями, не говоря уже о жизненном пути. Слишком всё запутано, и люди понимают всё по-своему.  и не заморачивайся :)
|
|
Вечный
|
|||||
|
Согласен...есть множество факторов которые влеяют на человека  Некоторым таким как я легче...но всетаки больше тех кто потдаеться обществу...но замечу что на мой взгляд зачатки ИМХО у человека появляются при рождении и воспитание просто направляет в нужное русло... Могу и ошибаться... |
||||
|
Izolda16
|
|
|
если пустить на самотёк его воспитание,то может и вырастет личность, но такой метод не всегда действителен..А ведь подумайте млогие знаменитости и учёные были необразованные и большинство не из богатых семей... Ведь если человек будет так плохо и у него будет мало внимание от родитей,то в середине жизни он поймёт сам и будет стремится к лучшему...но не все такие.... 
|
|
Innocence
|
|||
|
Действительно ты права!!!После прочтения твоего поста,я вспомнила некоторые примеры из жизни звезд...Например,Мадонна... Но это тоже спорный момент...Ведь человек может "сломаться" на середине своего пути и просто-напросто не дойти до конца!!!То же самое происходит и в тюрьме...Я раньше прочитала кучу детективов,да и газеты тоже много пишут о препятствиях,которые встают перед человеком в тюрьме...Кто-то выходит настоящим мужчиной,резко изменившимся и понявшим,что в жизни есть много ценного и нужного...Но большинство ломаются и опускаются все ниже и ниже...Со становлением личности то же самое...  У меня еще нет детей,но есть младшая сестра,вот именно за нее я и беспокоюсь...Скоро я переведусь в другой город и,соответственно,уеду...Я боюсь,что она может связаться с "плохой" компанией и стать ее частью...Я хочу,чтобы моя сестра была самой лучшей,чтобы она стала именно ЛИЧНОСТЬЮ,а не оставалась одной из "баранов" в "стаде"... 
|
||
|
SWG
|
|
|
Скажу коротко, но четко! Главное заложить необходимые принципы (схемы поведения) поведения в разных ситуациях по жизни. Именно принцип отвечает за принятие решения как поступить в той или иной форме испытания. Если заучено и не подвергается сомнению в правильности, то и результат будет положительный. ПРИМЕР:---чужое лежит, ничьё--рука не тянется, мысль не просит взять, а потом отдать(типа)...ну это так по простому...Надеюсь вы поняли смысл сказанного. |
|
Innocence
|
|
|
А еще меня недавно начали беспокоить мысли вот на какую тему... Сейчас очень много говорят и пишут про 11-летних девочек,рожающих в этом возрасте.Моей сестре именно 11 и она уже начинает думать о мальчиках(в хорошем смысле,а не про секс =))... Когда мне было 11,ничего подобного не рассказывалось и не демонстрировалось,поэтому я и думаю о том,как уберечь ее...Конечно,она нормальная девочка,без закидонов,но мало ли...И вот как тут действовать???Ведь я в такой ситуации не была,не знаю....Как ей себя вести,что говорить,что делать???
|
|
Таичка
|
|
|
Innocence, это будет не прямой ответ на твой вопрос, скорее косвенный, просто по теме. Я старалась дать своим детям умение мыслить. Умение мыслить независимо от других людей. Наверное, тогда человек будет самим собой. Все ситуации невозможно предусмотреть. И даже важнее не то, чтобы не попасть в какую-то нежелательную ситуацию (например, из-за отсутствия опыта), а то как ее оценить и как из нее выйти. |
 Пурпурная Дива
|
|
|
Я своих детей не воспитываю...они сами меня воспитывают. Я стала более терпелива, уравновешенна....а они вот у меня буйные...соседи жалуются  ...а я такая спокойная..... 
|
|
Innocence
|
|
|
Раз уж мы заговорили о детях...Не хотелось заводить новую тему,поэтому напишу тут. Сегодня сдавала зачет по обществознанию и писала эссе на любую,выбранную мной тему из данных.(Извините,за каламбур...=))Так вот,было дано много тем из разных разделов обществознания,я выбрала социальную психологию.Моя тема звучала так:"От правильного воспитания детей зависит благосостояние народа"(Д.Локк) =кстати,могу инициалы перепутать,т.к. уже не помню= И вот,что я написала... Всем известно,что первоначальное,т.е. биологическое предназначение женщины - это рождение и воспитание детей.Много веков подряд именно это и было смыслом жизни любой женщины.Даже сейчас,несмотря на изменение жизненных приоритетов,воспитание детей занимает важное место в жизни любого человека. Информация,полученная ребенком в детстве,в процессе воспитания,становится фундаментом для новых знаний,получаемых в течение жизни.Умение читать и писать,рассуждать и мыслить(за "рассуждать и мыслить" отдельное спасибо Таичке ),знание элементарных моральных и частично правовых норм - вот небольшая часть того,что закладывается в сознание человека в детстве.Воспитание,как и любой вид дейтельности,зависит от поставленной цели и средств ее достижения. Есть множество примеров,подтверждающих эту зависимость.Один из них - воспитание детей в древней Спарте.Целью правителей этого города-государства было воспитание суровых и бесстрашных воинов,которые не будут пасовать перед препятствиями и не струсят даже перед смертью.Средства достижения этой цели были соответствующими:дети подвергались жесткому отбору даже во младенчестве,выжившие должны были обитать в суровых условиях,закаляющих их тело и дух.В результате Спарта стала одним из сильнейших государств,с прекрасной армией и практически непобедимыми воинами. Здесь ясно видно,какое значение имеют правильно выбранная цель и средства во всем воспитании,а также какое место в жизни всего народа занимает воспитание детей в целом.Т.е. действительно "от правильного воспитание детей зависит благосостояние народа." Блин,я не могу вспомнить,как точно я писала!Этот опус только отдаленно напоминает то,что я написала в действительности...  Простите,сейчас голова отказывается думать,но надеюсь основные мысли вы уловили.... Я права или нет???Ваше мнение....
|
 Lucent
|
|||
|
Только не пытайся оградить её от мира все что ты можешь сейчас сделать это наблюдать, возможно иногда давать советы... и не пробуй ей чего-то настойчиво запрещать она все равно сделает наоборот ...<..запретный плод всегда приятен..:-) > ... |
||
|
Hell
|
|||
|
Хорошо, что твоей сестре 11! а то у моей знакомой есть брат, который учится в 1м классе и уже меняет подружек как перчатки! Школа ему не интересна, уроки тем более! Что будет к 11 классу!!! |
||
|
Innocence
|
|||||
|
Вот про это я и говорю!Меня это очень сильно волнует,я не хочу,чтобы иоя сестра была такой... А что делает твоя знакомая???Или ее родители???Неужели они ничего не делают и пускают всю на самотек??? |
||||
|
Hell
|
|||||||
|
Вроде как ничего...но я точно не знаю, она об этом не говорит... Но я знаю, что этому мальчику довольно много чего позволяют, в отличае от его старшей сестры! |
||||||
|
панда
|
|||
|
Осталось только выяснить,что значит "правильно воспитывать" в наше время... Прочитав предыдущие посты, не согласилась ни с кем...Главное,ИМХО воспитывать в ребенке уверенность в себе..,в свои силы..Тогда он сможет нормально себя чувствовать в любой среде,сохранять свою индивидуальность и не выпадать (что тоже крайность) из общей массы... Некоторые тут пишут "Я забил на всех,и мне все равно,что обо мне думают"...Не согласна с этим..Мы живем в об-ве..и должны также уважать условия того коллектива,в кот. мы находимся( работа,улица,школа)...Если я "забью на всех"- эти "все забьют на меня"....и правильно сделают...Если я постоянно буду себя противопоставлять всем,меня тоже об-во в итоге перестанет принимать,т.к. постоянная оппозиция-ни есть признак индивидуальности...Можно ,конечно,жить в одиночестве и "упиваться" тем,что я-не такой...Но ,ведь,это-ни есть хорошо... Сохранять индивидуальность и не сливаться с толпой-это очень тонкая "процедура"...но все возможно...Надо быть уверенным в себе,иметь четкие принципы и все-таки,уважать тех людей ,кот..составляют ту "среду общения"... |
||
|
Oley!
|
|
|
Личность - это человек, который просто является самим собой без всякой фальши, а чтобы быть собой нужна сила воли и твердость духа, чтобы не спасовать перед теми, кто сильнее тебя и могут заставить принять тебя свою точку зрения или свой стереотип поведения. Человек не должен БОЯТЬСЯ быть собой, иметь свои взгляды. А начинается все, конечно, из детства, когда нас заставляют поступать шаблонно: "Сына, делай так-то! Посмотри, другие детки тоже так делают и ты будь умницей, а то придет дядя милиционер и заберет тебя". И на что надеятся родители, которые так разговаривают со своими детьми??? Они ведь воспитывают зомби, человеков из толпы, которые будут делать тоже, что и толпа, потому что иначе ждет наказание!
|
|
Рекомендуем почитать также топики: Цвет души молчание- золото..?? Ваш психологический возраст Насмешки сильно ранят "Дурной глаз". |