Свободна
Скрыть опции темы
Привет, гость!
Зарегистрируйся, чтобы получить полный доступ и возможность писать в форуме, группах и блогах.
Вход Регистрация
Вход Регистрация
|
|||||
|
вы вот это ща о чем? или к чему? как мне оценивать написанное? мимолетное помутнение? |
||||
|
|
|||||
|
может у вас и было не так, но это не значит, что везде было так....хотя, если честно, я сомневаюсь в этом, причем сильно, просто не верю, чтобы ученик встал и сказал, что павлик морозов был козел, и никто бы не обратил на это внимание, допускаю такое при наличии мозгов у препода, но и он бы побоялся за свою задницу, поскольку дети не преминули бы дома обсудить этот вопрос с родителями, а родители, как известно всякие |
||||
 Ингрид
|
|||||||
|
Понятие не имею, мимолетное у вас помутнение или нет  Оценивать написанное как комментарий к вашему же посту (для особо невнимательных намекаю, что я его процитировала). Судя по вашему посту, вы усомнились в том, что школа учит работать в коллективе, потому что никто не даст списать. Меня это, естественно удивило - с каких пор списывание стало главным показателем успехов школника в коллективной работе и какое помутнение разума должно быть, чтобы поставить это школе в претензию. На сей раз вы поняли, о чем я? Или разум того... продолжает?
|
||||||
|
|
|||||
|
нельзя объять необъятное, но можно к этому стремиться......да как бы не пропустить что то важное. интересного в мире столько, что просто дух захватывает. вот сегодня смотрел передачу про аляску и узнал, что там живут ледяные черви, который погибают при -5 градусов, для них это очень жарко. интересно? бесспорно! но. чтобы все узнать, что интересно, а интересно практически все, мне во всяком случае, то надо просто бросить все и познавать, но вы же понимаете, что это просто невозможно по ряду причин. ведущего этой программы, ну никак не назовешь не образованным человеком. какую то он должность занимает то ли в МГУ, то ли МГИМО. профессор. |
||||
|
|
|||||||||
|
за соснами леса не видите |
||||||||
|
|
|
|
точнее не хотите видеть, вам так удобнее спорить. где то я вам уже об этом говорил.
|
|
Ингрид
|
|||||
|
Не аргумент Я вам дала комментарий по вашему же посту. А у вас кроме выспаренных фраз типа сосен и леса, да прикидывания валенком с помутнениями - ничего. Так вы предъявляете претензию школе, что там не учат давать списывать?
 По принципу "сам дурак". А вот ответить по существу - нечего. Ибо сами понимаете, что понесло вас не в ту степь, а смелости это признать нету. Это сообщение отредактировал Ингрид - 07-05-2010 - 23:52 |
||||
|
|
|||||||
|
совершенно очевидно, что проблема списывания не есть повод не водить ребенка в школу, а обучать его дома. по моему и объяснять этого не нужно было. как ваще могло такое прийти в голову, что дома надо обучать лишь потому, что в школе не дают списывать? не замусоривайте тему, я вас очень прошу. |
||||||
|
Ингрид
|
|||||
|
Если бы вы читали внимательно не только себя, то вы бы прочитали, что я говорила о претензиях к школе, а не о поводах не водить туда ребенка. Скажите, когда вы начнете читать то, что написано, а не то, что взбредет в ваше воображение?
|
||||
|
|
|||||||
|
не хочу с вами пикироваться, но мне кажется, что вы просто напросто выискиваете какие то нестыковки, или придумываете их, где вы там увидили претензию к школе? и не модератор я, и не претендую я на эту должность, просто прошу вас высказываться по существу, а не докапываться из вырванного из контекста слова, или предложения. это не очень хорошо, и не красит никого. начните тогда и мои описки исправлять. просто занудство и ничего более. |
||||||
|
Ингрид
|
|||||||||
|
Мдяяя... Фраза "угу..особенно сейчас в школе учат работать в коллективе, они в школе лучше вас знают, что такое конкуренция, и лишний раз списать то друг другу не дадут.", надо полагать, не несет никаких претензий? Надо полагать, что в этой фразе скрыт комплимент школе? Так вас устраивает или не устраивает, что никто не даст списать?
|
||||||||
 чипа
|
|
|
Задача школы не расссказать все обо всем, а дать базовые представления по основным направлениям, чтобы ученик сам определил свои склонности для последующего определения жизненного пути. Но отказ филолога от базовых знаний по точным наукам не есть плюс тому филологу, а лень обыкновенная. И опять-таки полезно, чтобы не пробовать на язык уксуссную эссенцию и не хватать обеими руками голые провода, стоя на земле и не удивляться, почему хлорка выедат краску на ткани и прочее. Это база и средний уровень знаний . Хотите больше - факультативы. доп. образование, кружки по интересам и прочее. Вообще отматывая назад мне кажется, что наиболее разносторонне , подчеркиваю, разносторонне образованным человеком я была после сдачи школьных экзаменов. Часть знаний забылась, но уверена легко восстановима, при необходимости. Как пример - девушка на работе на вечернем училась в техникуме чтоль. В общем геометрия, вроде плотно забытая. Ничего подобного. Через пару дней шелкали, как орешки задачи. Это сообщение отредактировал чипа - 08-05-2010 - 10:01 |
|
Tenko
|
|||||
|
Да ладно, Ингрид. Вон мои развернутые посты назвал примитивными человек, который больше пары строк в ответ ниасиливает (не говоря уже о СРЕДНЕМ  образовании). Не по душе ему обоснованность и аргументированность суждений. Это как в теме на Мужском, правильно сказали, что менее развитый человек всегда назовет дураком более развитого. Просто потому, что не в состоянии его понять. Это сообщение отредактировал Tenko - 08-05-2010 - 12:44 |
||||
|
|
|||||||
|
И ты!? Брут!?))) |
||||||
|
|
|
|
ТЕНКО вы девушка только якаете, и кроме собственного примера, абсолютно ничего не сказали, и обосновали свою мысль исходя из собственного опыта, по принципу на свете есть два мнения. а насчет моих коротких постов.....частенько за красноречием скрывается лицемерие. и поверьте, не стоит вам судить о моем образовании и образованности.
|
|
|
|
|
так для примера.....бил гейтс, по сравнению со многими здесь присутствующими, просто недоучка
|
|
Tenko
|
|||
|
Да что вы говорите... Ничего, что он бросил обучение, когда начал уже зарабатывать и заниматься своим делом? А до этого учился в престижнейшей школе округа и Гарварде. И имел со школьных лет ЯВНО выдающиеся способности в математике и программировании. Ну если вы можете сравниться с такими людьми по способностям хоть в чем-то, то простительно забить на "неинтересные и ненужные" предметы. А когда человек сам ничего из себя не представляет, да еще и образование ему в напряг... Ну это тяжкий случай 
|
||
|
Ингрид
|
|||||||
|
Да я уже поняла
|
||||||
|
Ингрид
|
|||
|
И многие ли из недоучек стали биллами гейтсами? Ну что за манера приводить в пример явно выдающихся людей... |
||
|
|
|
|
Публичные школы Плюсы. Школы расположены рядом с домом, образование в них бесплатное. Многие школы имеют группы продленного дня крайне полезные, в случае если родители задерживаются на работе. В таких школах детей часто кормят бесплатно. Ребенок приобретает хорошие навыки общения со сверстниками. Минусы. Такие школы ориентированы на средних учеников. Преподаватели, как правило, оставляют вне особого внимания «двоечников» и «отличников». Всегда есть риск, что образование в таких школах будет плохим. Кроме того, в публичных школах часто высок уровень криминальной активности. |
|
|
|
|
Частные школы Плюсы. Уровень образования в них намного выше, чем в публичных школах. Классы меньше. Дети получают прекрасное питание. Ребенок получает возможность получить дополнительные знания и умения. Минусы. Школы платные и, как правило, достаточно дорогие. Кроме обычной платы за обучение, родители обязаны периодически доплачивать за различные услуги, предоставленные их детям. Кроме того, часто требуется участие родителей в различных школьных мероприятиях. Частные школы имеют право приглашать учителей, не имеющих специального педагогического образования – таким образом, может сложиться ситуация, когда учитель просто не умеет учить. Частные школы не дают гарантии, что они смогут служить щитом для негативного влияния извне (курение, наркотики и т.д.). |
|
|
|
|
Домашнее образование Плюсы. Это более естественный процесс для приобщения ребенка к знаниям. Расписание занятий ребенка можно варьировать в зависимости от его психологического состояния, успеваемости и т.д. В домашних условиях ребенок получает больше времени на то, чтобы оставаться ребенком. Выпускники домашних школ показывают лучшие результаты при сдаче экзаменов и тестов, чем обычные школьники. Причем эти результаты не зависят от того, являются ли их родители профессиональными педагогами или просто дилетантами, честно старающимися передать своим детям необходимые знания и умения. Минусы. Домашнее образование требует для родителей огромных затрат времени. Родители сталкиваются с необходимостью планировать занятия ребенка, проверять его знания, что для многих оказывается весьма сложной задачей. Кроме собственно занятий, родители должны предоставить ребенку возможность полноценного общения со сверстниками. Кроме того, многие родители часто оказываются в сложном положении: они должны выполнять не только роль папы или мамы, но и учителя. Довольно часто это приводит к появлению сложных психологических проблем во взаимоотношениях родителей и детей. |
|
|
|||||
|
не переходите на личности |
||||
|
Tenko
|
|||
|
Это модератору решать, где переход, а где нет. А вам смотрю правила не писаны. Да-да, те, где не более 2х постов подряд с цитатой разным пользователям. Ни редактировать посты, ни писать в одном, ни в школе учиццо не нужно конечно, кто придумал всю эту чушь, а...
|
||
|
|
|||||
|
а внутренней дисциплины не привили в школе? дебат клубы не посещали? |
||||
|
Рекомендуем почитать также топики: Моя, ваша, НАША ответственность за происходящее!!! Сын за отца отвечает? "Южный поток" приказал долго жить. такой "патриотизм" нам не нужен Где же "Брат-3"?? |