ЕГЭ

Abmms дата: 25-10-2009 - 16:37 [ i ]

Мастер Репутация: 258 Статус: Свободен

ИМХО, ЕГЭ не правильно реализован просто. Да контроль должен быть. Но сам ЕГЭ должен проходить не в виде тестов или еще чего... Каждый ученик должен в выпускных классах определится куда он поступает, узнать какие требуются туда экзамены и соответственно сдавать на ЕГЭ именно их. И именно в той форме которая требуется выбранному университету. Если же ученик не собирается никуда далее идти учится, то оставить список обязательных экзаменов для таких случаев. Естественно он будет шире обычного, так как неизвестно будет ли вообще дальше выпускник куда-либо поступать, и какие там потребуются экзамены. Таким образом у многих будет заинтересованность в продлении обучения в других учебных заведениях, так как в таком случае будет легче сдать ЕГЭ из-за меньшего количества предметов. Это сообщение отредактировал Abmms - 25-10-2009 - 16:37

conica дата: 26-05-2010 - 03:33 [ i ]

Мастер Репутация: 84 Статус: Давай пообщаемся! Свободен

Кстати, прихожу к выводу, что до ума довести его при условии наличия дополнительных испытаний по профильным предметам в серьезных вузах типа МГУ вполне даже можно. Конечно, там есть над чем работать. Но при желании это возможно. И то, что даже такие никчемные задачки мало кто может решить из школьников обычных школ, говорит об уровне общего среднего образования в нашей стране не лучшим образом. Собственно, я вообще против инфляции высшего образования, считаю, что многие "высшие" учебные заведения не мешало бы реорганизовать и все эти забегаловки закрыть.

Tenko дата: 26-05-2010 - 05:23 [ i ]

Акула пера Репутация: 1106 Статус: Вечная весна в одиночной камере Замужем

QUOTE (conica @ 26.05.2010 - время: 03:33) Кстати, прихожу к выводу, что до ума довести его при условии наличия дополнительных испытаний по профильным предметам в серьезных вузах типа МГУ вполне даже можно. Конечно, там есть над чем работать. Но при желании это возможно. И то, что даже такие никчемные задачки мало кто может решить из школьников обычных школ, говорит об уровне общего среднего образования в нашей стране не лучшим образом. Собственно, я вообще против инфляции высшего образования, считаю, что многие "высшие" учебные заведения не мешало бы реорганизовать и все эти забегаловки закрыть. Ну мой выпуск был последним с правом дополнительных вступительных экзаменов, но сдавать их уже не довелось. От ЕГЭ тогда было принято плеваться, уже несколько лет. Была еще надежда, что отменят. Ну сейчас судя по всему, "жить в ту пору прекрасную..." Насчет никчемности - это раз на раз не приходится. Вспоминаю подготовку к физике... Решаю все части, вплоть до 5-6 задач из С (всего 6). Все довольно стандартно на протяжении 3х или 4х лет (комплексные задачи, когда нужно применить несколько разделов для решения). Прихожу на ЕГЭ. Ловлю падающую челюсть. Задачи АБСОЛЮТНО другого характера, совершенно другие приемы и общего "олимпиадного" толка - то есть скорее на сообразительность и нестандартное мышление, чем на знание физики. После этого все учителя бегали с глазами на лбу от ужаса, как такое вообще возможно. Теперь финальный аккорд - в следующем году ЕГЭ по физике был аналогичен заданиям позапрошлых лет. Типа поэксперементировали и вернули обычные варианты. А вы говорите, никчемные... Я не знаю как там с другими предметами, но вообще сложно что-то оценивать, когда школьник не знает даже, к чему конкретно готовиться. А для обычных выпускных как правило известна вся программа и задачи от и до. Общий вердикт - отупляет это все. Обижало просто натаскивание на тесты эти в 11м классе... Уроки превращались черт знает во что. Я на своем опыте знаю, что тест никогда не выявляет истинного уровня знаний и понимания, в отличе от обычного письменного или устного экзамена. К сожалению, во многих вузах сейчас применяется система компьютерного интернет-тестирования, иногда совместно с другими методами контроля, а иногда и в качестве зачета или экзамена.

Казак лихой дата: 04-06-2010 - 09:35 [ i ]

Новичок Репутация: 4 Статус: Давай пообщаемся! Свободен

ЕГЭ никогда не уничтожит коррупцию.Он просто добавил головной боли родителям учеников,которые хотят,чтобы их чада любимые любой ценой учились в ВУЗах.Теперь надо платить не только в институте,но и в школе.Это к вопросу о коррупции. Теперь о нужности ЕГЭ.Как могли узаконить эксперимент,не разобравшись до конца в "плюсах" и "минусах"?ЕГЭ стал Дамокловым мечом,висящим над учителями.Уроки в старших классах сводятся к зубрежке.Вместо того,чтобы на уроках литературы рассуждать о поэзии Серебрянного века,ученики вынуждены вспоминать,на чем стояла кровать Герасима из "Муму".Конечно,ЕГЭ удобен для контролирующих органов,но для преподавателей он тормоз в развитии учебного процесса.Я думаю,ЕГЭ в нынешнем его виде приведет к тому,что основная масса учеников будет уходить после 9ого класса в техникумы.

conica дата: 08-06-2010 - 10:11 [ i ]

Мастер Репутация: 84 Статус: Давай пообщаемся! Свободен

QUOTE (Tenko @ 26.05.2010 - время: 05:23) QUOTE (conica @ 26.05.2010 - время: 03:33) Кстати, прихожу к выводу, что до ума довести его при условии наличия дополнительных испытаний по профильным предметам в серьезных вузах типа МГУ вполне даже можно. Конечно, там есть над чем работать. Но при желании это возможно. И то, что даже такие никчемные задачки мало кто может решить из школьников обычных школ, говорит об уровне общего среднего образования в нашей стране не лучшим образом. Собственно, я вообще против инфляции высшего образования, считаю, что многие "высшие" учебные заведения не мешало бы реорганизовать и все эти забегаловки закрыть. Ну мой выпуск был последним с правом дополнительных вступительных экзаменов, но сдавать их уже не довелось. От ЕГЭ тогда было принято плеваться, уже несколько лет. Была еще надежда, что отменят. Ну сейчас судя по всему, "жить в ту пору прекрасную..." Насчет никчемности - это раз на раз не приходится. Вспоминаю подготовку к физике... Решаю все части, вплоть до 5-6 задач из С (всего 6). Все довольно стандартно на протяжении 3х или 4х лет (комплексные задачи, когда нужно применить несколько разделов для решения). Прихожу на ЕГЭ. Ловлю падающую челюсть. Задачи АБСОЛЮТНО другого характера, совершенно другие приемы и общего "олимпиадного" толка - то есть скорее на сообразительность и нестандартное мышление, чем на знание физики. После этого все учителя бегали с глазами на лбу от ужаса, как такое вообще возможно. Теперь финальный аккорд - в следующем году ЕГЭ по физике был аналогичен заданиям позапрошлых лет. Типа поэксперементировали и вернули обычные варианты. А вы говорите, никчемные... Я не знаю как там с другими предметами, но вообще сложно что-то оценивать, когда школьник не знает даже, к чему конкретно готовиться. А для обычных выпускных как правило известна вся программа и задачи от и до. Общий вердикт - отупляет это все. Обижало просто натаскивание на тесты эти в 11м классе... Уроки превращались черт знает во что. Я на своем опыте знаю, что тест никогда не выявляет истинного уровня знаний и понимания, в отличе от обычного письменного или устного экзамена. К сожалению, во многих вузах сейчас применяется система компьютерного интернет-тестирования, иногда совместно с другими методами контроля, а иногда и в качестве зачета или экзамена. Tenko, задачи простейшие. По математике за 10 минут решаю все, не задумываясь. К примеру, для решения всех задач вступительного экз по математике на мех-мате МГУ мне в среднем час нужен. Мне кажется, что ЕГЭ вполне можно сделать грамотно и кое что в этом направлении уже сделано и делается. Но задания там все равно очень слабые и отобрать кого-то на мех-мат по таким тестам просто нереально, поэтому исключение дополнительных испытаний в данном случае просто эквивалентно профанации. А по поводу компьютерного тестирования и домашних экз. в отдельных вузах, так это - полный бред и смысла в таких вузах и таких программах не вижу никакого. Экз. и зачеты должны быть очными и неформальными. Экз. - это форма обучения студента и он должен проходить таким образом, чтобы студент выносил для себя с экз. что-то полезное. Ну, и разумеется я против любой формы организации экз., при которой не происходит системной проверки знания студента. Задачи на 5 должны носить творческий характер и в идеале не иметь аналогов ни в учебной литратуре, по крайней мере, сколь-нибудь распространенной, ни в задачах прошлых лет. Списывание должно пресекаться. Опрос должен вестись не только по билету, но и по любому вопросу программы. Студент, претендующий на 5, считаю, должен уметь без подготовки давать доказательство любого утверждения курса в точности до мельчайших деталей, более того он должен уметь проводить аналогичные рассуждения при доказательстве даже утверждений, в курс не входящих, но доказываемых по аналогии. Он должен точно понимать, где именно при доказательстве используется то или иное условие, тот или иной метод, должен иметь готовые контр-примеры, связанные с условиями применимости того или иного утверждения и т.д. То есть он должен ориентироваться в предмете, а не в формулировках. PS: С большинством других предметов у меня, кстати, тоже никаких проблем не возникает, скажем, по истории недавно чисто для интереса за 45 минут 71 балл набрал. Ну, конечно, я не берусь сейчас что-то по химии решить, но все это элементарно поднимается, просто позаниматься немного нужно. Это сообщение отредактировал conica - 08-06-2010 - 11:08

maboga дата: 09-06-2010 - 07:50 [ i ]
Акула пера Репутация: 5036 Статус: У России три союзника - Армия, Авиация, Флот! Свободен	4) Традиционного экзамена достаточно.

TheGotfather дата: 24-06-2010 - 09:55 [ i ]
Специалист Репутация: 6 Статус: ;-) Свободен	Я сам сдавал его он настолько туп что ответы бывают не предсказуемые, у меня даже мама не смогла всегда написать его на отлично. Я против лучше бы давали нормальные задачки. а не сколько яблок съел шрек. А про русский я вообще молчу, там еще хуже.

TheGotfather дата: 30-06-2010 - 10:08 [ i ]
Специалист Репутация: 6 Статус: ;-) Свободен	Учителям не нравится он, ЕГЭ не для русских детей он не развивает мышление это больше как игра и дурак может пять получить просто тыкая

Richardzz дата: 30-06-2010 - 10:09 [ i ]

Новичок Репутация: 7 Статус: Давай пообщаемся! Свободен

Голосовал за 4 вариант Многие говорят, что теперь у всех равные возможности. Люди из деревень могут пройти в лучшие вузы страны. Тут у меня один вопрос. А они смогут оплачивать своё проживание, учёбу в Москве и Санкт-Петербурге? Думаю, что нет. Старый экзамен был лучше. 1)Меньше нервов 2)Возможность раскрыться по максимому на устных предметах. И всё знать не возможно. Но раньше не знание чего-то могло "прокатить" 3)Свои учителя могли поставить двоечнику три. Но мало вероятно, что он полезет в отличные вузы. А зачем тогда гробить жизнь человеку? Уже Барак Обама говорит о том, что от тестов нужно уходить..

conica дата: 30-06-2010 - 10:53 [ i ]
Мастер Репутация: 84 Статус: Давай пообщаемся! Свободен	Я еще когда в школе учился, понял, что у нас в стране в образовании расслоение намного больше даже, чем в уровне доходов. Просто поразительная разница между отдельными учениками отдельных школ и многими, с кем мне приходилось работать в дальнейшем. Это сообщение отредактировал conica - 30-06-2010 - 10:54

Richardzz дата: 30-06-2010 - 17:36 [ i ]
Новичок Репутация: 7 Статус: Давай пообщаемся! Свободен	И теперь со всех одинаково спрашивают. У "Сельских" теперь точно такие же шансы, как и у "Городских" xD

Sinecto дата: 01-07-2010 - 15:57 [ i ]

Новичок Репутация: 3 Статус: Давай пообщаемся! Свободен

Господи, как мне эта наивность надоела - "дурак может 5 получить, если будет просто тыкать". В части А 4 варианта ответов, для получения пятерки нужно угадать все ответы (т.к. часть Б угадать практически нереально). То есть вероятность получить 5 равна 1*100%/(4^10) как максимум, на деле же она ещё меньше. Учителям не нравится... Ну ппц какая трагедия. Естественно, им не нравится. Раньше они получали хорошие деньги/подарки во время сдачи классических школьных экзаменов, а теперь - хрен на рыло. Мне бы тоже не понравилось такое. Это сообщение отредактировал Sinecto - 01-07-2010 - 16:00

Tenko дата: 01-07-2010 - 20:58 [ i ]

Акула пера Репутация: 1106 Статус: Вечная весна в одиночной камере Замужем

QUOTE (conica @ 08.06.2010 - время: 10:11) Tenko, задачи простейшие. По математике за 10 минут решаю все, не задумываясь. К примеру, для решения всех задач вступительного экз по математике на мех-мате МГУ мне в среднем час нужен. Мне кажется, что ЕГЭ вполне можно сделать грамотно и кое что в этом направлении уже сделано и делается. Но задания там все равно очень слабые и отобрать кого-то на мех-мат по таким тестам просто нереально, поэтому исключение дополнительных испытаний в данном случае просто эквивалентно профанации. А по поводу компьютерного тестирования и домашних экз. в отдельных вузах, так это - полный бред и смысла в таких вузах и таких программах не вижу никакого. Экз. и зачеты должны быть очными и неформальными. Экз. - это форма обучения студента и он должен проходить таким образом, чтобы студент выносил для себя с экз. что-то полезное. Ну, и разумеется я против любой формы организации экз., при которой не происходит системной проверки знания студента. Задачи на 5 должны носить творческий характер и в идеале не иметь аналогов ни в учебной литратуре, по крайней мере, сколь-нибудь распространенной, ни в задачах прошлых лет. Списывание должно пресекаться. Опрос должен вестись не только по билету, но и по любому вопросу программы. Студент, претендующий на 5, считаю, должен уметь без подготовки давать доказательство любого утверждения курса в точности до мельчайших деталей, более того он должен уметь проводить аналогичные рассуждения при доказательстве даже утверждений, в курс не входящих, но доказываемых по аналогии. Он должен точно понимать, где именно при доказательстве используется то или иное условие, тот или иной метод, должен иметь готовые контр-примеры, связанные с условиями применимости того или иного утверждения и т.д. То есть он должен ориентироваться в предмете, а не в формулировках. PS: С большинством других предметов у меня, кстати, тоже никаких проблем не возникает, скажем, по истории недавно чисто для интереса за 45 минут 71 балл набрал. Ну, конечно, я не берусь сейчас что-то по химии решить, но все это элементарно поднимается, просто позаниматься немного нужно. Не, пардон... Эт уже слишком. Я не сомневаюсь в ваших математических способностях, фигле, я сама за 10 мин напишу алгоритм, программу, ситезирую какой-нить мультиплексор... ибо это есть моя спеца кагбе. Тоже щас кажется, что легко и просто и вапще. Но всех под один гребень нельзя чесать. Каждому что-то дается лучше, что-то хуже. Ваши запросы откровенно завышены, такой уровень в 99% не требуется обычному студенту, особенно на первых курсах, когда человек еще не определился с конкретным направлением. Соответствовать такому уровню будут только гении или ботаны, которым просто-напросто больше нечем заняться в жизни, кроме как ботать 24 часа в сутки. Кроме того, не стоит забывать, что цель курса - дать систематические знания по конкретной программе. То есть только то, что действительно необходимо или может с большой вероятностью пригодиться студенту в дальнейшем. Перегружать его нет смысла, не нужно это ни ему, ни преподам, ни работодателям. Вот это вот... ориентироваться в предмете от сих до сих - это можно отнести только к добровольно выбранной области. Например защита диплома, кандидатской, научных работ и подобного - то, что человек выбрал сам, что ему реально интересно и нужно. Если человек выбирает физику и математику для ЕГЭ - это не значит, что они ему реально нужны и интересны. Это просто стандартные требования на техспецу, а дальше он будет заниматься совсем другими вещами. Требовать сверх уровень в таком случае - это не рационально. Достаточно просто проверить способность логически мыслить и решать задачи подобного характера.

mishanya дата: 01-07-2010 - 22:29 [ i ]

Мастер Репутация: 75 Статус: Давай пообщаемся! Свободен

QUOTE (conica @ 08.06.2010 - время: 10:11) Tenko, задачи простейшие. По математике за 10 минут решаю все, не задумываясь. К примеру, для решения всех задач вступительного экз по математике на мех-мате МГУ мне в среднем час нужен. Не то чтобы не верю, но можно провести опыт Некоторые задачки с параметром требую очень большого описания, не говоря уже про задачи по стереометрии с параметром, где необходимо рассматривать несколько вариантов, или просто сложных задач по стереометрии. Фотоаппарат, надеюсь, у вас есть, чтобы запечатлеть ваши результаты за час?

tschir дата: 07-07-2010 - 15:00 [ i ]
Мастер Репутация: 164 Статус: Как-то стало одиноко. Хоть бы кто-то написал... Свободен	Идея ЕГЭ неплоха, но результат: Дебильные вопросы-Дурацкие правила. Прежде чем вводить дали бы хоть министру образования решить.

LittleGirl дата: 09-07-2010 - 22:09 [ i ]

Любитель Репутация: 6 Статус: Давай пообщаемся! Свободна

На ЕГЭ жалуются те, кто его не может решить... Все мы знаем, что такое традиционный экзамен. После 9-го мы сдавали выпускные экзамены (в стенах родной школы при родных учителях), и отличники, после того, как написали все себе, по просьбе самих же учителей делали работу за двоечников!!!! То же самое было бы и после 11-го... На егэ все гораздо строже. Конечно, не без того, чтобы помочь решить несколько примеров, но время поджимает... Я благополучно сдала 3 ЕГЭ на "отлично", и всем довольна.

admiralsr дата: 26-07-2010 - 17:42 [ i ]
Новичок Репутация: 4 Статус: Давай пообщаемся! Свободна	Идея неплохая многие аспекты перекрывает, но реализация у нас как всегда через одно место.

Ainara дата: 13-04-2011 - 17:26 [ i ]
Грандмастер Репутация: 1159 Статус: Это у птиц женщины заботятся о яйцах! Замужем	4) Традиционного экзамена достаточно Придумывают всякую чухню...

Кларва Цепткин дата: 14-04-2011 - 04:50 [ i ]
Интересующийся Репутация: 18 Статус: Умница и красавица Свободна	Чего возмущаться? Экзамен как экзамен. Ничего тупого в нем нет. Зато, если туп, не сдашь, однозначно. Если в голове что-то есть, то напишешь. Пчему его так все боятся?

pepelazo1 дата: 28-05-2011 - 14:04 [ i ]

Любитель Репутация: 13 Статус: Давай пообщаемся! Свободен

Вот интересно, какой всетаки реальный замысел был у тех, кто вводил этот ЕГЭ? Никаких положительных моментов, вобщем одни минусы: 1. Экзаменуемый напрочь теряет способность к рассуждению и логическому умозаключению. Нужно всего лишь выбрать правильный ответ. Не исключена вероятнойсть того, что двоечнк Вася напишет его на оценку "отлично" просто поставив чисто случайно галочки в нужном месте, тем временем как пятерашница Маша умея правильно рассуждать и мыслить, импровизируя полченными знаниями просто напросто запутается вибираю 1 правильный ответ из 4 и в итоге получит оценку "неудовлетворительно". Но это пол беды. 2. При старой системе здачи экзаменов экзаменуемый не терял знания, полученные при подготовке к экзамену. При ЕГЭ все выученное быстро забывается, буквально через неделю после написания ЕГЭ. 3. Раньше экзаменатор задавал экзаменуемому наводящие вопросы, при помощи которых экзаменатор сразу понимал проникся ли в изучаемою тему экзаменуемый или же просто вызубрил её, или проще говоря списал. 4. Ну и последнее - от ЕГЭ у некоторых детей серьезный стресс. Они боятся, что машина может просто напросто ошибиться при проверке их ответов или еще что-нибудь в этом роде. Короче, на такой грядке ничего хорошего не вырастет. Это сообщение отредактировал pepelazo1 - 28-05-2011 - 14:05

anvil дата: 28-05-2011 - 14:46 [ i ]
Мастер Репутация: 183 Статус: Свободен	Зато ЕГЭ может сдать человек, у которого проблемные отношения с учителями - теперь-то они его завалить не смогут. И для меня, например, ЕГЭ сдавать легче, чем традиционный экзамен, так как (при наличии соответствующих знаний) выбрать нужный вариант легче, чем вспомнить его на ровном месте.

iich дата: 31-05-2011 - 15:14 [ i ]
Акула пера Репутация: 1287 Статус: Нашедшего выход - затаптывают первым. Свободен	ЕГЭ - это однозначно шаг назад.

Тепло-техник дата: 04-11-2012 - 05:19 [ i ]
Мастер Репутация: 504 Статус: Статус удален. Свободен	За давность написания последнего поста тема закрывается