Свободен
Замужем
Скрыть опции темы
Привет, гость!
Зарегистрируйся, чтобы получить полный доступ и возможность писать в форуме, группах и блогах.
Вход Регистрация
Вход Регистрация
|
|||||||
|
Фи, как некультурно. |
||||||
|
|
|
|
Культурный человек - это я  , т.е. это человек, сделавший правила поведения в обществе обязательными для себя, причем главное правило для него "никаких излишеств".
|
|
|
|||||
|
Это про аскетов. |
||||
|
|
|||||||
|
Это про тех, кто на чужое не зарится.  И кто мордой в салате не лежит. И СПИД из жопы не выковыривает. Всего-то. Это сообщение отредактировал Лучшее средство - 14-09-2006 - 11:47 |
||||||
 Enzel
|
|
|
Культу́ра (от лат. cultūra) — набор правил (часто неформальных), стереотипов и норм поведения, результатов творчества, свойственных некоторому обществу; совокупность созданных человеком материальных и духовных ценностей, а также сама человеческая способность эти ценности производить и использовать; является важнейшей характеристикой человеческой жизнедеятельности.  Культура как цивилизация Во многом, современное понятие «культуры» как цивилизации сформировалось в XVIII — начале XIX веков в Западной Европе. В дальнейшем, это понятие, с одной стороны, стало включать отличия между разными группами людей в самой Европе, а с другой стороны – различия между метрополиями и их колониями по всему миру. Отсюда, что в данном случае понятие «культуры» является эквивалентом «цивилизации», т.е. антипода понятию «природы». Используя такое определение, можно с лёгкостью классифицировать отдельных людей и даже целые страны по уровню цивилизованности. Отдельные авторы даже определяют культуру просто как «всё лучшее в мире, что было создано и сказано» (Мэтью Арнольд), а всё что не попадает в это определение — хаос и анархия. С этой точки зрения, культура тесно связана с социальным развитием и прогрессом в обществе. Арнольд последовательно использует своё определение: «…культура является результатом постоянного совершенствования, вытекающего из процессов получения знаний обо всём, что нас касается, её составляет всё лучшее, что было сказано и помыслено» (Арнольд, 1882). На практике, понятие культуры относится ко всем лучшим изделиям и поступкам, в том числе в области моды, искусства и классической музыки. С этой точки зрения, в понятие «культурный» попадают люди, каким-либо образом связанные с этими областями. При этом люди, причастные к классической музыке, находятся по определению на более высоком уровне, чем любители панк-рока из рабочих кварталов или аборигены Австралии. Люди, поддерживающие такую точку зрения, зачастую отвергают множественное понимание культуры. Они не верят в существование различных культур, каждой со своей логикой и своими ценностями. Фактически, для них существует только один стандарт, который необходимо применять ко всем без исключения. Таким образом, согласно этому мировоззрению, люди, не укладывающиеся в общие рамки, сразу причисляются к «некультурным», у них отбирается право на наличие «своей», не менее развитой, культуры. Однако, в рамках такого мировоззрения, существует своё течение – где менее «культурные» люди рассматриваются, во многом, как более «естественные», а «высокой» культуре приписывается подавление «человеческой природы». Такая точка зрения встречается в работах многих авторов уже начиная с XVIII-го века. Они, например, подчёркивают, что народная музыка (как созданная простыми людьми) честнее выражает естественный образ жизни, в то время как классическая музыка выглядит поверхностной и декадентской. Следуя такому мнению, люди за пределами «западной цивилизации» — «благородные дикари», не испорченные сильно расслоённым капитализмом Запада. Сегодня большинство исследователей отвергают обе крайности. Они не принимают и понятие «единственно правильной» культуры, так и полное противопоставление её природе. В данном случае признаётся, что «неэлитарное» может обладать столь же высокой культурой, что и «элитарное», а «незападные» жители могут быть столь же культурными, просто культура которых выражается другими способами. Однако в данной концепции проводится различие между «высокой» культурой, как культурой элит, и «массовой» культурой, подразумевающей товары и произведения, направленные на потребности простых людей. Следует также отметить, что в некоторых работах оба вида культуры, «высокая» и «низкая», относятся просто к различным субкультурам. Культура как нормы поведения Следующее распространённое понимание понятия культуры не слагается из трёх составляющих: 1. Жизненные ценности; 2. Нормы поведения; 3. Артефакты (материальные произведения). Жизненные ценности обозначают самые важные в жизни понятия. Они не являются основой культуры. Нормы поведения показывают, как люди могут повести себя в различных ситуациях. В каждой культуре нет набора правил, описывающих эти нормы. Жёсткость таких правил зависит от важности каждой нормы поведения. Правила, закреплённые формально, называются законами. Артефакты, или произведения материальной культуры, обычно являются производными от первых двух составляющих. Стало правилом, что археологи работают с элементами материальной культуры, а социальные антропологи сосредотачиваются на символической культуре, хотя в конечном итоге обе группы учёных, конечно, обмениваются информацией друг с другом. Кроме того, антропологи понимают «культуру» не только как набор объектов или товаров, но и как процессы, создающие эти товары и делающие их ценными, а также как социальные отношения, в которых эти объекты используются. 
|
|
|
|
|
Культура действительно понятие абстрактное. Оно не выражается в грамотности правописания. Это поведение человека в целом, которое адекватно положению, в котором он находится. Это человек, который считается с мнением окружающих, не зависимо от количества высших образований.
|
 Mr. Dick Janiel's
|
|||
|
...например, опустившийся забулдыга, под забором уважительно наливающий дешевого пойла своему корешу, потому как хочет, чтобы и кореш ему уважительно наливал...
|
||
|
Mr. Dick Janiel's
|
|||
|
А как же назвать множество людей, которые не сильно то и считались с мнением окружающей их толпы, считавшей их преступниками, сумасшедшими, еретиками и т.п.? Коперник, Бош, Дали, Гауди.... Список можно продолжать и подолжать... |
||
 Che
|
|
|
Не пытаясь ни в коей мере оспорить интереснейшее, хотя и несколько абстрактное толкование понятия "культурный человек", данное товарищем Nick`n`seven, рискну предположить, что на практике это словосочетание трактуется примерно так же, как трактуется Лотманом человек "интеллигентный". Интеллигентность в данном случае не рассматривается в контесте разделения общества на классы, который подразумевает под интеллигенцией лиц, занимающихся не физическим, а умственным трудом в противовес рабочим, крестьянам, служащим. Вкратце идеальная интеллигентность по-лотмановски означает следующее. Интеллигент - это эрудированный человек, кругозор которого позволяет ему осознавать жизнь во всем ее многообразии, формировать собственное отношение к явлениям нашего мира, воспринимать отношение других людей к этим явлениям, анализировать их, оценивать и учитывать. Интеллигент способен осознавать свою роль в мире, свой долг перед другими людьми - как близкими, так и обществом в целом - соизмерять свои личные потребности и внутренние нравственные обязательства. Интеллигент - человек, способный проецировать на себе чувства и страдания других людей, что сообщает ему терпимость и неагрессивность (интеллигент способен на насилие, вызванное осознанной необходимостью, но, причиняя страдания другим людям, интеллигент симметрично сам испытывает глубокие страдания). Одновременно интеллигент - человек, обладающий глубокой внутренней силой, позволяющей последовательно придерживаться собственных принципов, оберегать их от искушений и чужих интеллектуальных посягательств. Самоуважение интеллигента сопрягается с его высокой требовательностью к себе и уважением к другим. Это избавляет интеллигентного человека от чванства и необоснованного самолюбования, обеспечивает мотивацию для самосовершенствования. Аналогично любовь к родине совмещается в интеллигентном человеке с критическим отношением к язвам, уродующим ее лицо и никогда не побуждает интеллигентного человека с презрением относиться к прочим государствам. Это часто осуждается сторонниками квасного патриотизма, но именно интеллигентные люди, осознавая, клеймя и изживая уродливые черты собственной страны, делают ее лучше, сохраняют и приумножают то, чем страна может гордиться. И последнее, интеллигентному человеку свойственна привычка к труду. Интеллигентный человек посвящает свою жизнь упорядочиванию мира и системы знаний о нем, поскольку упорядоченные структуры - суть жизнь, тогда как хаос - смерть. Расходуя жизнь праздно, человек платит дань хаосу, чего интеллигентная личность не может себе позволить. Мне кажется, именно эти качества, с поправкой на неидеальность каждого конкретного сапиенса, и подразумеваются, когда речь идет о человеке культурном. |
 2green
|
|
|
не встречал таких уже давно.
|
 *НикитА*
|
|
|
Культурный человек - для меня это прежде всего человек, имеющий чувство такта. Тактичный. Который не скажет фразу, что хоть стой хоть падай, или от которой очень долго приходишь в себя (и думаешь - он дурак или притворяется). При этом культурный не есть мудрый (может быть а может и не быть), но мудрый не может не быть некультурным. Культурный человек придет в гости и не сеъест целую вазочку (о.5 кг) любимых конфет "Красная шапочка" - а возьмет одну конфетку или две. Не знаю, можно ли научить быть культурным ребенка - пожалуй можно, на собственном примере. Однако, если родители некультурны в корне - то и ребенок будет таким же. Конечно, все это достаточно условно, но тем не менее... Я ассоциирую слово некультурный со словом беспардонный. Считаю ли я себя культурной...хочется сказать "да", однако вот недавно был случай - сестра мужа решила что-то подарить нам на новоселье (которые мы не праздновали). Я купила два торшера за 200 долларов - и сказала - хочешь дарить - дари торшеры - и она отдала эти деньги. Культурный человек так бы не поступил, не зависимо от настроения и причин, иногда подталкивающие к подобным поступкам. ЗЫ. Вот только пришло в голову - как можно быть культурным, если вокруг некультурные? Это то же самое, как не ругаться матом в обществе матерщинников. Надо иметь большую силу воли. Это сообщение отредактировал blondy_1 - 14-09-2006 - 14:51 |
|
Дама
|
|||||
|
сразу вспомнился анекдот: пьяный в доску мужик лежит в луже. его столь же пьяный товарищ стоит около и пытается его поднять. Стоящий:"Ты меня уважаешь?" Лежащий, гляда снизу вверх:"Я тобой горжусь!"
Это не сила воли, это элементарное воспитание. |
||||
|
Herr_swin
|
|||
|
Замечательно сказано. Как говаривал В.И.Ленин, - Коммунистом может стать только тот, кто обогатит своё знание знаниями всего человечества. Подставьте слово Культурным и будет вполне правильно. |
||
|
Herr_swin
|
|||
|
Не путайте культурный и тактичный, это разные слова. Культурный человек не обязательно белый и пушистый. Понимая людей, он может сознательно эпатировать публику, которая пыжится показать себя значительно лучшей, чем есть на самом деле. Среди такой "культурной публики" очень часто бывают конкретные людоеды. Вот они обычно более других ратуют за культуру. А Культура, вообще-то, тоже оружие. Если вы обладаете оружием, которого нет у других, - то у вас преимущество. Другое дело, - зачем выхваляться перед безоружными? |
||
|
|
|
|
Это из моей темы, которую скоро может быть закроют и пропадет такой шедевр "культурного" человека, а этого было бы жаль, наслаждайтесь... А вот и шедевр.... ******* ДА ТУТ ЧИТАЕШ И КОНЬЧАЕШ НАХОДУ. ВСПОМИНАЮ ШКОЛЬНЫЕ ДНИ, было дело, сидел я за партой с одной девчонкой где-то с 3 класа, ну всегда прикалывались, я сматрел на её сиськи и говорил а чо это у тебя? она смущённа отварачивалась, но сразу же поворачивалась и смотрела на мою ширинку и говорила, а что это у тебя?, ну мы тогда были ещё дети, а, вот в класе 9 сидели на уроре делали контрольную, людей было мало, мы сидели в сторонке, парты закрытые, а у меня при виде её сисяк моментом подрывался, у неё груд уже в 9 классе 4 размера была, я нездержался и стал гладить ей ногу немнога спускаяс, она сидела тихонька как будта так и надо, я осмилев стал пальцами отодвигать трусики, она раставила немнога ножки, взяла мою тетрадь и стала писать мне кантрольную, я отодвинул ей трусики и толька дотронулся до клитора как она немнога застонала, а, киска уже была мокрая, я менут 10 гонял туда суда пальцы, когда она как крикнит аааааааа кайф я законьчила эту контрольную, и ляглана парту!!!!!!!, Я аш сам пересрал, но понял что она коньчила потомучто у меня вся рука мокрая была, а в тетради было написано корявым почерком 7 строчек не по теме а в конце какаета кардиограмма, мне училка потом сказала, чё за бред тут 1 бал это много. Но мы потом с ней частенько промышляли под партами, в маршрутках, в тралейбусах даже у неё дома когда родители её были, это надо рассказать. Пришол я к ней и говорю ты меня уже невозбуждаеш (мы так прикалываемся) Она мне говорит, да конечно щя посмотрим, Её батя кричит мне Андрюха иди кофейку попьём, я полетел, она пришла делать кофе сняла лифон уже, одела топик белый, юпочку короткую и без трусиков, и давай, зади бати нагинаться, то сиськи потрёт то ложку поганяет во рту, то юбку приподнимет, а её заводит когда ктота есть но невидит, я сижу на мне одни шорты трусо нету, у меня такой тарчёк, я незнаю чем прикрыть, а она улыбаеться ходит, но батя или увидел или он правда спешил, подарвался и говорит, я уже опаздываю скора буду нешалите и убежал, я сидел за столом, а Танюха стала напротив меня через стол нагнулась раком, чтоб мне было видно её мясистую бритую киску, и засунула сибе два пальца, я стянул шорты и давай дрочить смотря на это, когда она коничила, она повернулась ко мне сняла топик и стала передо мной на колени, я дрочил смотря на её сиськи и коньчил на их это было супер. В маршрутке она мне частенько засовывает руку в карман и дрочит пока я всё ей неспущю в рукку. Да в моршрутке бывает когда народу мало то мы сядим с зади она подрочит мне через карман а когда я коньчаю она вытягивает мой член и врот себе, бывало люди замечали толька головой качали а мне в кайф от этого..... СПАСИБО МОДЕРАТОРУ ЗА ФОРУМ,,,, РЕСПЕКТ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!5+ ******** Если кто желает прочесть в оригинале Xoxol |
|
Mr. Dick Janiel's
|
|||
|
Культурному человеку не достаточно иметь всех знаний, пусть даже вселенских. ИМХО Всякому культурному человеку следует еще и уметь применить свои знания. И, желательно, не во вред обществу. |
||
 Карел
|
|
|
Культурный и интеллигентный это синонимы. В сложившейся ситуации в стране это невозможно. Я грамотен но бескультурен. Мне это пока не по карману к сожален  ию
|
 Odesssa
|
|
|
Понятие КУЛЬТУРА не абстрактное, и не надо переводить его с латыни как пытались выше. Оно возникло от 2х арамейских(староеврейских) слов КОЛЬ ТОРА в буквальном переводе: Вся тора(весь закон). Так называли начитаного человека-книжника, а книга(библия) была одна. Так мы возвращаемся к святому писанию, в котором, кстати, указаны вполне гигеенические советы кому и как и скем жить (5ти книжее Моисеево). Обращайтесь к первоисточнику, а коментарии излишни. Хотя, ИМХО, всё это писалось и было законом для древних Евреев 5000-2000 лет назад, другая цивилизация, другая гигиена, другие нравы. Что там говорить даже мораль Толстого и Достоевского (для тех немногих кто действительно читал) за сотню лет безнадёжно устарела. Не хотим жить при ДОМОСТРОЕ(свод церковно-бытовых правил на Руси), живём как можем. |
|
Mr. Dick Janiel's
|
|||||
|
Ага!  =================== Уважаемые родители Васи Удодова! Прошу обратить Ваше внимание на сочинение вашего сына "Как я понимаю русские пословицы и поговорки". Интерпретация некоторых идиом великого русского языка Вашим сыном, а также владение речью - вызывает мое искреннее недоумение. Так, например, в первом абзаце своего сочинения, Василий пишет "Пелотка из тачки - пепелац взлетает" (я намеренно сохраняю орфографию и пунктуацию Василия, чтобы Вы могли лучше понять плод его творчества). Возвращаюсь к пословице. Являясь поклонницей творчества Г. Данелия, я, несомненно, знаю, что такое пепелац. Но какое отношение головной убор имеет к пословице "Баба с возу - кобыле легче", лично мне - непонятно. Далее, по плану сочинения Василий должен был интерпретировать своими словами пословицу "На воре и шапка горит". В тексте сочинения Василия только одна странная фраза - "Ахтунга по камментам видно". Это вдвойне непонятно, поскольку классная руководительница сообщила мне, что Василий изучает английский, а не немецкий. А смысл пословицы "Не имей сто клонов, а имей сто камментов, а потом еще и клонов отымей" ускользает от всего нашего учительского коллектива. Наш преподаватель физкультуры - Моисей Ромуальдович Жемальдо пояснил мне, что "клоны" это персонажи западного фантастического сериала, но, уважаемые родители, мы, преподавательский коллектив школы 185, стараемся растить наше поколение на исконно российских духовных ценностях. По тематическому плану, утвержденному, кстати, письмом Министерства образования РФ, за номером 185-бис, следующей поговоркой про которую должны были написать ученики - должна была стать "В огороде - бузина, а в Киеве-дядька". Абсолютно непонятно почему Ваш сын ограничился кратким "В огороде - шишки". Далее идет приписка на полях рукой Вашего сына. "Чтобы хохло-газосрач не разводить". По вышеупомянутому плану Министерства образования очередной поговоркой для рассмотрения должна была стать "Сытое брюхо - к учению глухо". Ваш сын опять же ограничился краткой фразой "Гаго Дунduk, ты?" Мы, конечно, пытаемся развивать в наших подопечных стремление к лаконичным высказываниям. Но не настолько же. Кроме того, прошу обратить внимание на использование Вашим сыном числительных. "Семеро первонахов теребят F5". Интуиция мне подсказывает, что это пересказ пословицы "Семеро одного не ждут", но с другой стороны это может быть и изложением пословицы "Семь раз отмерь - один отрежь". На этом заканчиваю. Еще раз убедительно прошу обратить Ваше на образование Вашего сына. С уважением. Преподаватель русского языка и литературы Изольда Альбертовна Шперц. p.s. Не будете ли Вы быть так любезны зайти в школу и объяснить преподавателю физкультуры Моисею Ромуальдовичу Жемальдо смысл пословицы "Тамбовский пидр тебе камрад Кандрад".
|
||||
|
|
|
|
Mr. Dick Janiel's И какой вывод из всего вышеизложенного текста, по Вашему, можно сделать? |
|
Mr. Dick Janiel's
|
|||
|
Имеется элемент флада, признаю...  (с)пёр где-то недавно... Это к вопросу о культуре и устареванию морали... Здесь, на форуме, многократно уже касались вопросов морали... Сейчас заговорили о культуре. Впервые вижу такую тему! (Я тут новенький...)  Вот вам и пример "новой культуры", уже довольно широко захлестнувшей молодое поколение... (это к вопросу о смысловой нагрузке моего флада) Именно ТАКУЮ культуру я и не назвал бы культурой. ИМХО, культурные люди должны способствовать прогрессу в обществе. Вот этого самого прогресса я, лично, в последнее время не наблюдаю...  ...и меня это беспокоит...
|
||
|
|
|||||
|
 Мы же не говорим о непризнанных гениях, коих единицы. Более того, не говорим о людях, не считающихся с мнением окружающих в следствие своих профессиональных воззрений, отличных от общепринятых. Возможно, Джордано Бруно, живи он в наше время, и не устутпил бы место в автобусе старушке.  Что моглобы свидетельствовать о его хамстве, не идя вразрез с гениальностью.
|
||||
|
Mr. Dick Janiel's
|
|
|
Мысль интересная! Задумался.... |
|
Рекомендуем почитать также топики: Русские = славяне? Не факт...... М.Б.Ходорковский на свободе!!! Эра Матриархата Фильмы о ВОВ - почему нет уважения к истории подотритесь клятвой Гиппократа |