dr Rendell | |||||
|
Понимаете тут все не так просто как может показаться на первый взгляд. Кто то в такого педагога сломается кто то приспособится,кто то будет бунтовать,а кто то просто обозлится на весь белый свет и станет "отпетым"(подробнее см. "Очерки бурсы" Н Г Помяловского).Самое главное учитель должен УВАЖАТЬ УЧЕНИКОВ. Не сюсюкать,не заигрывать с ними,а именно уважать.Помню была у нас одна учительница. Она не блистала педагогическим талантом,наоборот она окончила С/Х институт и пед училище и преподавала у нас зоологию и трудобучение.Так вот у нее были манеры колхозного бригадира. Она могла на уроке и матом загнуть,и по уху съездить.И что самое главное мы ее любили.Нет это не было стокгольмским синдромом (любовь жертвы к палачу),мы ее не боялись,а просто любили и уважали потому что она была очень справедливая.У нее не было никаких любимчиков,никаких авторитетов. Все были равны.Она никогда не издевалась над учащимися,никогда не унижала их. Отметки ее всегда были объективными- что заработал то и получи.Что то сделал не так-получи нагоняй и все прошло -забыли.Она никогда ни на кого не доносила и никому никогда не мстила.Приведу такой пример- Она была дежурным учителем.В это время сын одной учительницы (известный на всю школу задира и хулиган которому все всегда сходило с рук-(мама "отмазывала")взял за шиворот одного из учащихся младших классов приподнял и швырнул через ногу в кусты.Все начали смеяться. Она заметила это подходит к нему наступает ему на ногу и слегка толкает в плечи .Он очень красиво летит в кусты.Подводится ,а она и спрашивает- "Ну что хорошо "?- Он отвечает "Хорошо". Она ему-"Так может повторим?". Он почесался и говорит-"Не надо". Тогда она ему- "Ну тогда иди и больше не греши". Разворачивается и уходит.Все инцендент исчерпан. Она не стала читать ему мораль,унижать его,жаловаться. Она просто толкнула его и все.Вот за это мы ее и уважали. |
1NN | |||||
|
По-моему, сам подход неверен. Да, в школе должна быть дисциплина. Но не жесткая, а сознательная. Учитель, который самозабвенно учит детей, который сам влюблен в свой предмет, как правило, не имеет проблем с дисциплиной. Учитель, который надеется на рычаги воздействия, обречен на войну с учениками. Такой учитель и предмет свой небольно-то тянет, и авторитет свой пытается построить на крике и угрозах. Пока его дети побаиваются, они еще слушают такого "педагога". А потом неизбежно зреет протест. И детишки начинают пакостить... |
fantomih | |||
|
Давайте так. Вы мне подробно расскажете о "сознательной дисциплине",причём в наших реалиях,а я вам так и быть расскажу почему некоторые преподаватели вместо того,чтобы любить свой предмет вынужден воевать с учениками. |
Nikion | |||||||||||
|
jabberwocky
Ну то есть, условно говоря, не в том, что говорит теорема, а как она получена?:) ps2000
Не совсем так. Плохое отношение в школе со стороны учителей и/или других детей может изрядно навредить ребенку. qwetyr
Мне кажется, что это не очень удачный вариант. Хотя бы потому, что родителям придется "оболтуса" дольше кормить, раз он в школе задерживается минимум на год. Для младших классов это вообще слишком суровая мера. Мальчики, те особенно часто не сразу начинают хотеть учиться, но потом вполне могут выправиться. По-моему, лучше честно ставить двойки, а в конце не дать ребенку аттестат, если он не сдал экзамены хотя бы на тройки.
Это сообщение отредактировал Nikion - 21-01-2012 - 01:39 |
ps2000 | |||
|
Что бы не навредило и нужны нормальные родители т.е. с двойками переводить в следующий класс? |
Lesta | |
|
У меня дети в частной школе. Представить себе не могу как отдать дите в обычную рядом с домом (хотя считаются престижными все). Иду мимо и слышу разговор 14 летних девочек: - Ну что ты хочешь от меня? Пить я уже бросила, курить почти бросила! А на учебу мне по фиг (слово заменяем на другое близкое по смыслу). О чем речь? Как там учиться? Смотреть как пьют пиво на школьном дворе уже в средней школе? Или как выходят покурить старшеклассники вместе с педагогами на перемене? В частной то тараканов своих хватает. Нет никто на детей не орет, хотя двойки ставят только так. Но электронный журнал и кроме него и родителей никто об этом не знает. На собраниях с каждым родителем предметники говорят отдельно об его ребенке. Ты знаешь все..как учится, что хорошего, что плохого, что надо исправлять и как именно. Уйма внешкольной программы с детьми проводится. И праздники и экскурсии и походы, все что пожелаете. И секции и доп. занятия. Любой каприз за ваши деньги. Но там проблема с родителями. Пальцы веером.. Я ж денег нашел на частную школу..все весь мир у моих ног. |
1NN | |||
|
Я вам расскажу о своем опыте, а вы сделаете выводы. Учился я обычной школе с обычными учениками. И учителя у нас были, в основном, обычные. Но были уникумы. Скажем, нашей классной была "англичанка". На вид "клуша-клушей". Но язык знала как родной. И подать его умела - закачаешься. Рассказывала на о странах английского языка со слайдами, с видео, с музыкой. Мы разыгрывали скетчи, пели песни, устраивали дни культуры и пр. Все было легко и просто. Никто нас не заставлял зубрить неправильные глаголы и т.д. А язык мы все знали! Кстати, никому и в голову не могло прийти сорвать урок. И сейчас я спокойно читаю английскую прессу, смотрю ВВС по Интернету, свободно говорю с англичанами на любую тему (люди думают, что я заканчивал спецшколу)... Математику и физику нам преподавал настоящий "ботаник" - маленький дохленький хроменький (видимо, родился с ДЦП). Но какой Учитель! Как он рассказывал и показывал опыты! Цирк! Умел зацепить невинным вопросом, разжечь любопытство... И уроки пролетали за минуты! Были, конечно, и серые мышки, а не учителя. Но их мы просто жалели, слушали вполуха и занимались своими делами. Ну, нет таланту, а работать надо. Мы это понимали. А что не понимали сами, так классная разъясняла... И не могу сказать, что все было безоблачно. И ругались, и дрались, и с уроков в кино сбегали, и в туалете курили, да много чего еще. Но учителей уважали! |
Nikion | |||||||||
|
Да все, что родители могут сделать, это забрать ребенка из той школы, где его обижают.
Почему нет? Скажем, класса до 9-го. А потом выгонять из школы без аттестата. |
Kirsten | |||||
|
Кстати, в Англии можно повторно пересдавать экзамены на аттесат сколько хочешь раз всю жизнь. |
ps2000 | |||||||||||
|
Родители многое могут но родители разные И что ребенок будет делать в 9-м классе - если он не усвоил программу 7 и 8 классов? Это сообщение отредактировал ps2000 - 22-01-2012 - 10:18 |
ps2000 | |||
|
там мотивации обучения несколько другие |
Nikion | |||||
|
Родители не могут изменить отношение всего класса к ребенку.
Если ребенок не хочет учиться, то ему что в 7-ом классе сидеть, что в 9-ом, все одно. |
Kirsten | |||||
|
Какие, если не секрет? |
Kirsten | |||||
|
Это должна учительница и администрация сделать. |
Nikion | |||||
|
К сожалению, насильно мил не будешь. И никто тут помочь не может, ИМХО. Это сообщение отредактировал Nikion - 22-01-2012 - 12:31 |
ps2000 | |||
|
А не надо отношение класса менять - надо ребенка менять (это в 99 случаях из ста) Если в классе сидят те кто ничего не понимают - они и будут мешать нормальным детям |
ps2000 | |||||||
|
там априори понятно, что получая обрзование человек закладывает первые камни в фундамент своего будущего благополучия |
Nikion | |||
|
А разве где-то и когда-то школьное образование не имело этой функции? |
Kirsten | |||
|
Мамма миа... а у нас не так? ИМХО, у нас это гораздо более жизненно, чем там. |
ps2000 | |||
|
сейчас в РФ не имеет. В СССР не имело (в позднем) Если говорить именно об образовании а не об аттестате. |
ps2000 | |||
|
я тоже так считаю Но я говорю об образовании, а Вы об аттестате |
Kirsten | |||||
|
Это у нас образование важно? Или у них? ИМХО, что пересдавать на аттестат - к образованию никакого отношения не имеет. |
ps2000 | |||
|
Образование важно всегда, мне так кажется. У них имеющий образование пожинает соответствующие плоды. У нас пока этого нет. Если отметки ставит справедливо - то будет иметь |
Lessa | |||||
|
Мне кажется, что это немного жестоко в том плане, что если ребенок до какого-то возраста валял дурака, а потом вдруг решился в 10 классе взяться за ум, ему (есть нет возможности заниматься с репетитором) очень трудно будет самостоятельно нагнать школьную программу за предыдущие классы, когда он вообще ничего не учил. Получается, велик шанс, что он все равно без аттестата останется, к тому же, стоит один раз перевести абсолютно ничего не знающего ребенка в следующий класс, дальше будет лишь зря потраченное время. А чтоб родителям не пришлось дольше ребенка кормить, можно сделать систему, что до 18 лет ребенок может учиться в обычной школе, а после 18, если вовремя закончить не захотел, должен учиться в вечерней, а днем работать. |
Nikion | |||
|
Так, допустим, ребенок не хочет учиться ни в какую. Чем поможет то, что его отправят на второй год? А если он опять не справится, то тогда на третий что ли? |
Рекомендуем почитать также топики: Обращение президента Новое Средневековье "Стрижей" подставили. Трава - не наркотик! американцы |