Неуправляемые детки в школе.

Мавзон дата: 11-01-2012 - 23:20 [ i ]
Акула пера Репутация: 919 Статус: и это пройдет В поиске	QUOTE (sxn2561388870 @ 11.01.2012 - время: 23:14) У вас дети не должны играть! Они должны работать, работать и работать! А они - не хотят! И пока вы сильнее, вы можете их заставить выполнять ваши требования. А потом ваша сила закончилась! И что? У нас и многие взрослые, поверьте, не хотят работать. Но работают. Или не работают, а продолжают играться, но это уже совсем другая, печальная тема.

1NN дата: 11-01-2012 - 23:24 [ i ]
Акула пера Репутация: 302 Статус: Хочу познакомиться. Свободен	Потому и не работают, что принуждение кончилось, а интереса к работе им и не пытались привить.

fantomih дата: 11-01-2012 - 23:24 [ i ]

Акула пера Репутация: 3018 Статус: Надежда умерла...Остались последствия... Влюблен

QUOTE (sxn2561388870 @ 11.01.2012 - время: 23:14) QUOTE (fantomih @ 11.01.2012 - время: 22:55) Да чтож такое... Все эти фишки про работу  другие виды деятельности симулирующие взрослую жизнь происходят в виде игры...В виде игры!!!! Вы вообще имели дело с детьми? У вас дети не должны играть! Они должны работать, работать и работать! А они - не хотят! И пока вы сильнее, вы можете их заставить выполнять ваши требования. А потом ваша сила закончилась! И что? Дядя ребёнок которому 7-8 лет не может воспринимать работу как работу. Он в этом возрасте готов играть,но не работать. dr Rendel я прошу прощения.Сейчас нет времени и сил читать и анализировать ваш пост. Я обещаю,что завтра на свежую голову я прочитаю и постараюсь вам ответить)))

1NN дата: 11-01-2012 - 23:27 [ i ]
Акула пера Репутация: 302 Статус: Хочу познакомиться. Свободен	Для ребенка игра и есть работа.

Kirsten дата: 11-01-2012 - 23:54 [ i ]
Акула пера Репутация: 5159 Статус: ...призрак, просто призрак... Замужем	QUOTE (fantomih @ 11.01.2012 - время: 23:20) Kirsten обидно немного.Я на все ваши вопросы стараюсь ответить.А вы отвечаете выборочно. Я задал очень много вопросов на которые хотелось бы получить ответы. Прошу прощения за это. Жизнь и вне виртуала есть... не успеваю на все ваши вопросы ответить.

Kirsten дата: 11-01-2012 - 23:57 [ i ]

Акула пера Репутация: 5159 Статус: ...призрак, просто призрак... Замужем

QUOTE (fantomih @ 11.01.2012 - время: 23:20) Далее...Не готов ребёнок к школе.Но его обязывают идти в школу.И что в итоге? А вы знаете как трудно поднять ребёнка?Бывает матери не хватает времени с ребёнком пообщаться.А вы про уроки. Вы в каком веке живёте? В XXI или в III??? Кстати наша школа несёт обязанность за воспитание и обучение. Честно говоря ещё больше в вас разочаровался. К моему великому прискорбию, даже если я напишу все, как вам хотелось бы видеть, положение дел не изменится в лучшую сторону. Еще раз повторю - жизнь жестока, все так, как оно есть.

dr Rendell дата: 12-01-2012 - 00:17 [ i ]

Мастер Репутация: 204 Статус: Давай пообщаемся! Свободен

На сколько мне известно автор "Очерков бурсы " не В.Г. Короленко,а Н.Г.Помяловский. Не приведи Вас Господь столкнутся в жизни с типами учеников и учителей которые были там описаны. Да успеваемость там была на высоте... Детки под 2 метра роста сидели в одном классе по 7-8 лет тщетно пытаясь выучить таблицу умножения и склонения "перо,пера,перу". Да и дисциплина была на высоте.В общем почитайте сами (Очерки бурсы часть 1 (Зимний вечер в бурсе) (спойлер не ставлю ,просто не умею) В это время раздался звонок, возвестивший час занятий. Отворилась дверь, и в комнату внесли лампу о трех рожках. От столбов полосами легли тени по классу, и осветились неуклюжие здоровенные парты, голые и ржавые стены, грязные окна, осветились угрюмым и неприветливым светом. Второкурсные собрались на первых партах и вели совещания о текущих событиях. Начались занятия; но странно, несмотря на прежестокие розги учителей, по крайней мере человек сорок и не думали взяться за книжку. Иные надеялись получить в нотате хорошую отметку, подкупив авдитора взяткой; иные думали беспечно: "авось-либо и так сойдет!", а человек пятнадцать, на задних партах, в Камчатке, ничего не боялись, зная, что учителя не тронут их: учителя давно махнули на них рукой, испытав на деле, что никакое сеченье не заставит их учиться; эти счастливцы готовились к исключению и знать ничего не хотели. Лень была развита в высшей степени, а отсутствие всякой деятельности во время занятных часов заставило ученика выработать тот элемент училищной жизни, который известен под именем школьничества, элемент, общий всякому воспитательному заведению, но который здесь, как и все в бурсе, является в оригинальных формах. Сидящие в Камчатке пользовались некоторыми привилегиями; на их шалости цензор, наблюдающий тишину и порядок, смотрел сквозь пальцы, лишь бы не шумели камчадалы. Пользуясь такими льготами, камчадалы развлекались как умели. Гришкец толкает Васенду и шепчет: "следующему", Васенда толкает Карася, Карась Шестиухую Чабрю, передавая то же слово; этот передает дальнейшему, толчок переходит на другую парту, потом на третью и так перебирает всех учеников. Вон Комедо, объевшись, спит, а Хорь, нажевав бумаги, сделал комок, который называется _жевком_, и пустил его в лицо спящего товарища. Комедо проснулся и пишет к Хорю записку: "После занятия тебе я спину сломаю, потому что не приставай, если к тебе не пристают", и опять засыпает. Записок много пересылается по комнате; в одной можно читать: "Дай ножичка или карандаша", в другой: "Эй, Рабыня! (это прозвище ученика) я ужо с тобой на матках в чехарду", в третьей "Пришли, дружище, табачку понюшку, после, ей-богу, отдам"; а вот Хитонов получил безымянную ругательную записку: "Ты, Хитонов, рыжий, а рыжий-красный - человек опасный; рыжий-пламенный сожег дом каменный". Ответы и требуемые вещи идут по той же почте. Дети развлекаются по мере возможности. Многие корчат гримасы, ловят нос языком, косят глаза, пялят рот пальцами, показывая искривленное лицо другим или рассматривая его в трехкопеечное зеркальце. Плюнь умеет корчить рожи на номера: он высунул язык в левую сторону, нос подпер пальцем к правой щеке, глаза выпучил, щеки отдул - это номер пятый. Всех номеров двенадцать. Авдитор, по прозванью Богиня, жует резину, третий день не выпуская ее изо рта; она скоро превратится в мягкую массу; потом надо надуть ее воздухом, сжать пальцами, вследствие чего образуется пузырек; пузырьком великовозрастный ударит себя по лбу и услышит легкий треск; чтобы насладиться таким счастьем, он работает усердно, не щадя своих челюстей, а когда устанет, то дает пожевать подавдиторному. Мямля сделал панораму из конфетных картинок и любуется ею целый час и в сотый раз; у него же из билетиков от леденцов сделан оракул: по леденечным билетикам красны девицы гадают о женихах, а он - вспорют его завтра или нет. Сосед его сделал _пильщика_, то есть деревянную куклу с пилою, и, отыскав равновесие, поставил ее на краю парты и заставляет ее качаться. Чеснок запихнул себе в нос нитку, под сильным вдыханием воздуха проводит ее в рот и, передергивая нитку взад и вперед, показывает эту штуку своему _закоперщику_ (другу) Мямле. Один великовозрастный камчадал оттачивает перочинный нож и потом бреет верхнюю губу и щеки. Выбрившись, он начинает долбить в парте ящичек. Другой великовозрастный делает цепочку из сутуги. Третий великовозрастный свернул бумагу в тонкую трубочку и щекочет ею себе в носу; рожа его сморщилась, он чихнул громко, и ему весело. Двое камчадалов учатся иностранным языкам; один говорит "хер-я, хер-ни, хер-че, хер-го, хер-не, хер-зна, хер-ю, хер-к зав, хер-тро, хер-му"; следует лишь вставить после каждого слога "хер" и выйдет не по-русски, а _по-херам_. Другой отвечает ему еще хитрее: "ши-чего ни-цы, ши-йся не бо-цы", то есть "ничего не бойся". Это опять не по-русски, а _по-шицы_; здесь слово делится на две половины, например: розга, к последней прибавляется _ши_ и произносится она сначала, а к первой _цы_ и произносится она после; выходит _ши-зга ро-цы_. Пентюх на последней парте занимается типографским искусством: он слюнит кость на суставе пальца, прикладывает сустав на печатную букву в учебнике и потом вырывает ее; снявши букву с пальца, он переводит ее на бумагу; таким образом печатается какое-нибудь слово. Под последними партами улеглись на постланные на пол шубы человек пять и рассказывают сказки и побывальщины. На многих скучное, монотонное, без всякого содержания занятное время нагнало непобедимый сон; спят на пятой парте, спят на седьмой, спят на двенадцатой, спят под партами. Так камчатники и второкурсные, приготовившие уроки, проводят занятные часы. Веселая жизнь! Но только записные, безнадежные лентяи, готовящиеся получить титулку, пользовались правом развлекаться в занятные часы. Кроме их, было еще много лентяев, кандидатов в камчадалы, но еще не камчадалов. Провождение времени этими учениками было еще бесцветнее. Они тоже развлекались по-своему, но так как им необходимо было притворяться, будто они дело делают, то и развлечения их были другие. Цапля со всеусердием пишет что-то; со стороны посмотреть, он прилежнейший ученик, а между тем он вот что делает: напишет цифру, под ней другую, потом умножит их; под произведением опять подпишет первую цифру, опять умножит числа и т.д. работает, желая узнать, что из этого выйдет. Порося придавил глаз пальцем и любуется, как перед ним двоятся и троятся предметы; потом, затыкая и оттыкая уши, слушает жужжанье и легкий говор в классе, как оно прерывающимися звуками отдается в его ушах; а не то он приставит ухо к парте и рассуждает, отчего это через дерево усиливается звук. Один первокурсный нащипывает себе руку, желая приучить ее хоть к тепленьким щипчикам. Другой завязал конец пальца ниткой и любуется на затекшийся кровью палец. Третий насасывает руку до крови... Изобретают самые пустые и, кажется, неинтересные занятия, например, прислушиваются, как бьется пульс, заберут в легкие воздуху и усиливаются как можно дольше удержать его в груди, задают себе задачу - не мигнуть ни разу, пока не сосчитают тысячу, сбивают слюну во рту и потом выплевывают на пол, читают страницу сзаду наперед и притом снизу вверх, положат натаскать из головы сотню волос и натаскают; кто болтает ногами, кто ковыряет в носу, перемигиваются, передают друг другу разные знаки, руками выделывают разные акробатические штуки... Иной сидит, положив голову на ладони, и смотрит в воздух беспредметно: он мечтает о матери, сестрах, о соседнем саде помещика, о пруде, в котором ловил карасей... и урок ему нейдет на ум. Некоторые, зажмурив глаза и стараясь попасть пальцем в палец, гадают, будет ли сечь завтра учитель или нет, и когда выходит - будет, то соображают, где бы взять денег в долг, чтобы подкупить авдитора, а за книжку и не думают браться. Иные сидят обессмыслевши и млеют в тоске неисходной, ожидая скоро ли пройдут три узаконенных часа и ударит благодатный звонок, возвещающий ужин, тупо глядя на тускло горящую лампу. У этих бурсаков не хватает силы воли взяться за урок. Но что это значит? - спросит читатель. - Неужели занимательнее читать страничку снизу вверх, как это делают некоторые для развлечения, нежели сверху вниз?.. Да пожалуй, что и занимательнее. Недаром же сложилась в бурсе песня, которая говорит, что "блаженны народы, не ведающие наук", что нужно иметь "крепкую природу" для училищных "мук", что ученик, идя в класс, "воет", он "раб", его "терзают". Песня, переходящая от поколения к поколению, недаром сложилась. Это сообщение отредактировал dr Rendel - 12-01-2012 - 00:31

fantomih дата: 12-01-2012 - 11:04 [ i ]

Акула пера Репутация: 3018 Статус: Надежда умерла...Остались последствия... Влюблен

QUOTE (dr Rendel @ 11.01.2012 - время: 23:10) Этот пост я пишу специально для fantomih. На первый взгляд может показаться что он немного не по теме,но надеюсь Вы поймете что я хотел этим сказать. Когда то я читал книгу французского спелеолога Норбер Кастере "30 лет под землей".И там есть такой эпизод Автор исследовал одну из пещер и решил провести небольшой психологический эксперимент.Он взял с собой свою 4-х летнюю дочь прошел с ней довольно далеко в глубь пещеры,там был довольно большой зал по которому бежал ручеек,падая в колодец в центре зала.Так вот они с дочерью зашли в этот зал ,а потом он "вдруг вспомнил" что забыл на верху какую то вещь. Поставив карбидку на пол он сказал что должен вернутся и забрать ее. После этого Н.К. сказал чтобы девочка подождала его в этом зале он строго-настрого приказал ей не трогать лампу и не подходить к провалу.Затем он повернулся и пошел к выходу. пройдя немного он зашел в другой коридор и подкравшись спрятался за камнем он начал наблюдать за девочкой которая играла камушками в ручейке . Автор наблюдал за ней около 45 минут и все это время девочка не высказала ни малейших признаков беспокойства.Когда автор вернулся и подойдя к ней спросил Как дела ? Ты не боялась что меня не было ? Девочка ответила- А кого я должна боятся ,тут ведь никого нет.? Норбер Кастере пишет что они с женой никогда не читали девочке сказки где действуют троли,людоеды,великаны и прочие милые и уважаемые типы. Прошло несколько лет,его дочка научилась читать, стала слушать радио,и ходить в кино.И когда ей было десять лет то она после захода солнца согласилась бы выйти в сад закрыть курятник только под угрозой расстрела.(по словам автора) .По моему этим все сказано . Не сочтите за флуд. Если будет не понятно,я постараюсь все объяснить. Всё понятно.Действительно невозможно испугаться того о чём понятия не имеешь. Нельзя научиться вредным привычкам,если ты никогда не сталкивался с этими самыми привычками. Но в наше время у детей очень много не совсем хороших примеров по телевизору,в интернете ну и вообще вокруг. А тети как губка всё это впитывают. К тому же не стоит забывать,что в любые времена дети хотели быть как взрослые и всегда взрослым подражали.

Шахтер дата: 12-01-2012 - 11:27 [ i ]

Мастер Репутация: 96 Статус: Любите и размножайтесь. Свободен

QUOTE (fantomih @ 12.01.2012 - время: 11:04) Всё понятно.Действительно невозможно испугаться того о чём понятия не имеешь. Нельзя научиться вредным привычкам,если ты никогда не сталкивался с этими самыми привычками. Но в наше время у детей очень много не совсем хороших примеров по телевизору,в интернете ну и вообще вокруг. А тети как губка всё это впитывают. К тому же не стоит забывать,что в любые времена дети хотели быть как взрослые и всегда взрослым подражали. Собственно для этого пансионат и создается. Попытка создать более дружественную и контролируемую среду для подростков.

yellowfox дата: 12-01-2012 - 11:37 [ i ]
Акула пера Репутация: 771 Статус: давайте пообщаемся Женат	QUOTE (sxn2561388870 @ 11.01.2012 - время: 23:10) Главное - во-время написать красивый отчет! Так это не только в школе, это ВЕЗДЕ. Вся работы сводится к написанию отчета о ней. За исключением создателей программ и комп. игр, там нужен результат.

Tenko дата: 12-01-2012 - 12:26 [ i ]

Акула пера Репутация: 1106 Статус: Вечная весна в одиночной камере Замужем

Кирс, позволь про почерк не согласиться. Имхо, главное, чтоб разборчиво было. Ты знаешь, у меня в 1-2м классах по чистописанию трояки случались, ну реально не видела смысла выводить палочки-галочки. И на этом все, никуда ты мой почерк больше не прицепишь (вполне неплохой, но не каллиграфический). Параллельно я занималась рисованием, естественно, что и написать могу художественно при желании. Печатаю быстрее, чем говорит статистический человек, вслепую. Моторика позволяет писать лекции слово в слово параллельно с чтением препода. Речь, учеба - сама знаешь. Ну то есть никакой связи между каллиграфическим почерком и любыми другими аспектами нет. Это исключительно вопрос желания, у меня вот такого желания не было, и слава богу, что родители никогда не пытались давить в этом плане. И будет лишним упоминать, что кучу народа с красивым почерком знаю, которые всю жизнь ниже среднего еле тянули...

Шахтер дата: 12-01-2012 - 12:58 [ i ]

Мастер Репутация: 96 Статус: Любите и размножайтесь. Свободен

QUOTE (yellowfox @ 12.01.2012 - время: 11:37) QUOTE (sxn2561388870 @ 11.01.2012 - время: 23:10) Главное - во-время написать красивый отчет! Так это не только в школе, это ВЕЗДЕ. Вся работы сводится к написанию отчета о ней. За исключением создателей программ и комп. игр, там нужен результат. не.. вон мин-обороны создали игры за 36 лимонов рублей... посмотри что за игры и сколько на них потрачено .... Зато отчетов понаписалии..

avp дата: 12-01-2012 - 13:16 [ i ]
Акула пера Репутация: 1099 Статус: Давай пообщаемся! Свободен	QUOTE (Шахтер @ 12.01.2012 - время: 11:27) Собственно для этого пансионат и создается. Попытка создать более дружественную и контролируемую среду для подростков. Вот как надо! Геворкян Эдуард "Правила игры без правил": http://lib.rtg.su/sfiction/536/1.html

Шахтер дата: 12-01-2012 - 13:23 [ i ]
Мастер Репутация: 96 Статус: Любите и размножайтесь. Свободен	QUOTE (avp @ 12.01.2012 - время: 13:16) QUOTE (Шахтер @ 12.01.2012 - время: 11:27) Собственно для этого пансионат и создается. Попытка создать более дружественную и контролируемую среду для подростков. Вот как надо! Геворкян Эдуард "Правила игры без правил": http://lib.rtg.su/sfiction/536/1.html А причем тут научная фантастика?

avp дата: 12-01-2012 - 13:25 [ i ]

Акула пера Репутация: 1099 Статус: Давай пообщаемся! Свободен

QUOTE (Шахтер @ 12.01.2012 - время: 13:23) QUOTE (avp @ 12.01.2012 - время: 13:16) QUOTE (Шахтер @ 12.01.2012 - время: 11:27) Собственно для этого пансионат и создается. Попытка создать более дружественную и контролируемую среду для подростков. Вот как надо! Геворкян Эдуард "Правила игры без правил": http://lib.rtg.su/sfiction/536/1.html А причем тут научная фантастика? Там описывается пансионат. Для трудных подростков.

dr Rendell дата: 12-01-2012 - 13:41 [ i ]

Мастер Репутация: 204 Статус: Давай пообщаемся! Свободен

Скажу свое мнение- Пансионат о котором пишет "Шахтер" (если конечно это не тролль)-это абсурд.Эта идея не новая. Если не ошибаюсь так воспитывали Будду.Его отец тоже поместил в изолированный мир,окружил молодыми ,здоровыми ,красивыми людьми,и в их окружении он прожил до 30 лет. Но в один прекрасный день он вышел на улицу,и сразу же увидел старика,калеку,похоронную процессию.Что было дальше известно всем.Скажу лишь что если птицу живущую в клетке выпустить на волю -она погибнет. Странно что "Шахтер" этого не знает.

Шахтер дата: 12-01-2012 - 13:47 [ i ]

Мастер Репутация: 96 Статус: Любите и размножайтесь. Свободен

QUOTE (avp @ 12.01.2012 - время: 13:25) Там описывается пансионат. Для трудных подростков. Ну не думаю что это интересно :) в конце концов трудные подростки как правило имеют низкий уровень интеллекта и подчиняются стайным инстинктам. Ими достаточно легко управлять и для их воспитания больше подойдет хороший дрессировщик. Нормальные люди из них вырастают крайне-редко, в лучшем случае они пополнят ряды жлобов и гопоты, в худшем - контингент тюрем и наркодиспансеров. из нашего пансионата подобные личности будут удалятся незамедлительно. На счет дарований кто-то спрашивал... подобная форма куда более адекватна для развития талантов ученика, чем школа. Ведь программа обучения и преподаватели подбираются по способностям и развитию, а не по возрасту. И если ученик в 10 лет настолько освоил математику, что может решать интегралы и прочие непростые штуки, то пансионат предоставит ему учителя из вуза, для дальнейшего совершенствования. Скорее всего в форме удаленного обучения или вахтовым методом. В любом случае в обычной школе такого предоставить не могут и даже не пытаются, максимум - пятерка с + и дуракаваляние, пока остальные постигают элементарные примеры. Группы учащихся будут формироваться не по возрасту, а по конкретному предмету и успеваемости в нем.

Шахтер дата: 12-01-2012 - 13:49 [ i ]

Мастер Репутация: 96 Статус: Любите и размножайтесь. Свободен

QUOTE (dr Rendel @ 12.01.2012 - время: 13:41) Скажу свое мнение- Пансионат о котором пишет "Шахтер" (если конечно это не тролль)-это абсурд.Эта идея не новая. Если не ошибаюсь так воспитывали Будду.Его отец тоже поместил в изолированный мир,окружил молодыми ,здоровыми ,красивыми людьми,и в их окружении он прожил до 30 лет. Но в один прекрасный день он вышел на улицу,и сразу же увидел старика,калеку,похоронную процессию.Что было дальше известно всем.Скажу лишь что если птицу живущую в клетке выпустить на волю -она погибнет. Странно что "Шахтер" этого не знает. Да, про Будду очень хороший пример :)Посмотрите, как его воспитывали и кем он стал в итоге :) Я бы хотел, чтоб из детей вышли личности уровня Будды, а не очередные подзаборные гопари :)

Kirsten дата: 12-01-2012 - 13:49 [ i ]

Акула пера Репутация: 5159 Статус: ...призрак, просто призрак... Замужем

QUOTE (Tenko @ 12.01.2012 - время: 12:26) Кирс, позволь про почерк не согласиться. Имхо, главное, чтоб разборчиво было. Ты знаешь, у меня в 1-2м классах по чистописанию трояки случались, ну реально не видела смысла выводить палочки-галочки. И на этом все, никуда ты мой почерк больше не прицепишь (вполне неплохой, но не каллиграфический). Параллельно я занималась рисованием, естественно, что и написать могу художественно при желании. Печатаю быстрее, чем говорит статистический человек, вслепую. Моторика позволяет писать лекции слово в слово параллельно с чтением препода. Речь, учеба - сама знаешь. Ну то есть никакой связи между каллиграфическим почерком и любыми другими аспектами нет. Это исключительно вопрос желания, у меня вот такого желания не было, и слава богу, что родители никогда не пытались давить в этом плане. И будет лишним упоминать, что кучу народа с красивым почерком знаю, которые всю жизнь ниже среднего еле тянули... Связь есть. Просто у тебя что-то другое было, видимо, рисование.

Kirsten дата: 12-01-2012 - 13:54 [ i ]

Акула пера Репутация: 5159 Статус: ...призрак, просто призрак... Замужем

QUOTE (Шахтер @ 12.01.2012 - время: 13:47) На счет дарований кто-то спрашивал... подобная форма куда более адекватна для развития талантов ученика, чем школа. Ведь программа обучения и преподаватели подбираются по способностям и развитию, а не по возрасту. И если ученик в 10 лет настолько освоил математику, что может решать интегралы и прочие непростые штуки, то пансионат предоставит ему учителя из вуза, для дальнейшего совершенствования. Скорее всего в форме удаленного обучения или вахтовым методом. Бухгалтера бы вам... Где ж это взять индивидуального преподавателя вуза по вахте для школьника из пансионата в провинции? Да еще в разгар учебного года.

Шахтер дата: 12-01-2012 - 14:11 [ i ]

Мастер Репутация: 96 Статус: Любите и размножайтесь. Свободен

QUOTE (Kirsten @ 12.01.2012 - время: 13:54) QUOTE (Шахтер @ 12.01.2012 - время: 13:47) На счет дарований кто-то спрашивал... подобная форма куда более адекватна для развития талантов ученика, чем школа. Ведь программа обучения и преподаватели подбираются по способностям и развитию, а не по возрасту. И если ученик в 10 лет настолько освоил математику, что может решать интегралы и прочие непростые штуки, то пансионат предоставит ему учителя из вуза, для дальнейшего совершенствования. Скорее всего в форме удаленного обучения или вахтовым методом. Бухгалтера бы вам... Где ж это взять индивидуального преподавателя вуза по вахте для школьника из пансионата в провинции? Да еще в разгар учебного года. 1000р за один удаленный видеоурок на 45+45 минут. Два урока в неделю, + задания по электронке. После работы у учителя найдется время, чтоб заработать лишнюю тысячу, а так же возможно познакомится с будущим студентом своей кафедры. А вообще у вас весьма отдаленные познания в экономике, раз вы такую фигню спрашиваете. Ну какой преподаватель откажется от пары мешков чистой картошки, копченой рыбки или натуральной колбасы, или иных товаров категории "экологически-чистый"? Это продукция поселений, никто не помешает использовать бартер, кушать то все хотят. У нас найдется к тому времени что предложить интересного, помимо денег.

Kirsten дата: 12-01-2012 - 14:13 [ i ]

Акула пера Репутация: 5159 Статус: ...призрак, просто призрак... Замужем

QUOTE (Шахтер @ 12.01.2012 - время: 14:11) Ну какой преподаватель откажется от пары мешков чистой картошки, копченой рыбки или натуральной колбасы, или иных товаров категории "экологически-чистый"? Это продукция поселений, никто не помешает использовать бартер, кушать то все хотят. У нас найдется к тому времени что предложить интересного, помимо денег. Аа.. у вас там колхоз еще будет, и колбасный цех, и и рыбный цех, и вообще ...

Kirsten дата: 12-01-2012 - 14:16 [ i ]

Акула пера Репутация: 5159 Статус: ...призрак, просто призрак... Замужем

QUOTE (Шахтер @ 12.01.2012 - время: 14:11) QUOTE (Kirsten @ 12.01.2012 - время: 13:54) Бухгалтера бы вам... Где ж это взять индивидуального преподавателя вуза по вахте для школьника из пансионата в провинции? Да еще в разгар учебного года. 1000р за один удаленный видеоурок на 45+45 минут. Два урока в неделю, + задания по электронке. После работы у учителя найдется время, чтоб заработать лишнюю тысячу, а так же возможно познакомится с будущим студентом своей кафедры. А вообще у вас весьма отдаленные познания в экономике, раз вы такую фигню спрашиваете. 1000 рублей за неизвестно что и с неизвестно с кем по скайпу... в смысле для преподавателя. И станет он за 1000 руб. корячиться? Где таких лохов найти? "Это фантастика, сынок..." (С) Да, между прочим, в вузах не учителя, а преподаватели. Это сообщение отредактировал Kirsten - 12-01-2012 - 14:17

ya777 дата: 12-01-2012 - 14:21 [ i ]

Спонсор форума Репутация: 1753 Статус: У хорошего летчика пасажиров тошнит уже на рулении Свободен

QUOTE (-Ягморт- @ 10.01.2012 - время: 23:12) QUOTE (k-113 @ 10.01.2012 - время: 22:48) Никакие они не цветы жизни. Дети - злобные жестокие обезьяны. Чтобы стать людьми, им нужно нужно многое понять и научиться. А если их учить только ягу жрать да бабло тырить - так и останутся павианами. Ну-ну-ну, каковы взрослые таковы и дети. Обвиняя детей в жестокости и злобе прежде всего надо спросить а с чего бы это? тут уже по факту идет разговор...или ты будешь воспитывать то, что до тебя уже воспитали другие? родители не дадут... лично мое мнение, в школе должна быть железная дисциплина, любое нежелательное поведение будь-то курение, постоянное хамство учителям, хулиганство должно наказываться отчислением из школы в учебные заведения для трудных подростков. лично я не желаю, чтобы мои дети воспитывались и находились в школе вместе с дебилами, которые были зачаты в пьяном угаре.

Шахтер дата: 12-01-2012 - 14:24 [ i ]

Мастер Репутация: 96 Статус: Любите и размножайтесь. Свободен

QUOTE (Kirsten @ 12.01.2012 - время: 14:13) QUOTE (Шахтер @ 12.01.2012 - время: 14:11) Ну какой преподаватель откажется от пары мешков чистой картошки, копченой рыбки или натуральной колбасы, или иных товаров категории "экологически-чистый"? Это продукция поселений, никто не помешает использовать бартер, кушать то все хотят. У нас найдется к тому времени что предложить интересного, помимо денег. Аа.. у вас там колхоз еще будет, и колбасный цех, и и рыбный цех, и вообще ... Что-то мне это надоело, если рассказывать только выборочно, то получается не вполне понятно, всей картины не видно, а все рассказать я не имею права. Если есть вопросы пишите их специальным письмом в личку и быть может я передам его руководству, возможно оно даже снизойдет до ответов, если посчитает разглашение информации актуальным. А тут, на все что мог-ответил, дальше можете сколько угодно спорить о положительных/отрицательных сторонах, этот спор не имеет смысла. На самом деле утопии и антиутопии не существует, она всегда находится в суперпозиции и становится утопией/антиутопией исключительно по субъективному мнению описывающего.