Учили в ВУЗе одному, зарабатываю другим

Для того чтоб получить определнный статсус в обществе и устроиться на нормальную работу.

А никто и не говорит чтоб никого не учили. Речь о том что делаеться это неэффективно. И даже на практике вы это можете заметить, ведь очень большой процент людей работает действительно не по специальности. А чтоб сейчас им получить диплом по специальности на которой они работают им приходиться учиться по 3 года + еще кучу денег выкинуть + это делаеться заочно и толку вобще никакого, кроме диплома на руках.
И вобще сам инстутут высшего образования помоему устарел, люди платят деньги за обучения а к ним относяться как к школникам... бред какой-то честное слово, меня например это всегда бесило... Ни предметы выбрать, да вобще ничего... что это за обучение такое... Учи вот это, учи вот то... тьфу. Даже вспоминать не хочеться

Это сообщение отредактировал godspeed - 12-12-2007 - 13:27

Вот, кстати, что мне нравится особенно в вузах Германии, так это возможность выбирать предметы! За исключением определенного набора основных, которые подлежат обязательной сдаче, остальные можно выбирать из предложенного свободно.
Кроме того, можно взять к основной специальности дополнительную, и тогда нет необходимости бежать делать второе высшее.

Не совсем то. Просто я не знаю, как лучше перевести с немецкого "Nebenfach":))
Здесь, как правило, в рамках одного диплома выбирается две (а то и три специальности).

Мне кажется, что уже курса с 3-го можно дать возможность человеку выбрать.
Что еще радует, нет предметов, не относящихся к специальности!

А то мой брат учится на программиста в ГЭТИ, а ему навязывают математику в большем количестве, физику, электротехнику, физ. лаб., менеджмент и т.д. Где же тут на информатику найти время....

Везде ли - не знаю. Мой брат сейчас на 4-м курсе (заканчивает институт), ни разу не слышала про с/к-ы из его уст (он мне всегда рассказывает, какие у него предметы:))
В любом случае: с/к-ы (по моему опыту учебы в СПбГУ) проводятся по специализированным темам (за редкими исключениями), служат скорее дополнением к основным лекциям, которые выбирать было нельзя.

Я не сторонник того, что взрослого человека нужно обучать как в средней школе. В вуз человек идет для того, ИМХО, чтобы развиваться в нужном для него самого направлении. И я не понимаю, почему так необходимо закармливать его тем, что он не заказывал. В Германии (извините, что все время на нее ссылаюсь, но просто я могу судить о ситуации здесь не понаслышке) разрешается студенту ходить на ЛЮБЫЕ лекции, семинары, практические занятия как своего, так и чужих факультетов (за исключением базовых лекций, но они относятся непосредственно к специальности и без них в самом деле никак нельзя). Если мне хочется получить по собственному желанию зачет по экономике, скажем, или физике, или машиностроению и т.д., то это не возбраняется. НО: навязывать все эти предметы никто мне не будет.
Далее, что понимается под узкой специализацией? Вот, к примеру, моя специальность здесь: математика и информатика. Куда же шире?:) А в СПбГУ я училась на "Математическом обеспечении и администрировании информационных систем".... Честно скажу: проучившись 3 курса, так и не поняла, к чему было такое "широкое" название....
Спросите, почему пошла на такую специальность? Просто мне объяснили, что речь идет об информатике и математике на самом деле..... И это была в тот год самая котирующаяся специальность на мат-мехе.

Это большое заблуждение. Программисту практически не нужна математика (если только речь не идет о применении информатики в какой-то области, с математикой связанной). Электроника тем более не нужна.
Я согласна, что основы математики программисту нужны (для усвоения теоритических лекций по информатике). Но уж никак не физика, электроника и т.д...

Это сообщение отредактировал Nikion - 14-12-2007 - 01:34

У меня в ВУЗе больше половины студентов учится ради корочки...как же они людям помогать-то будут???

Надо понимать, что сложно человеку в 18 лет сделать верный выбор в плане собственной профессиональной самоидентификации...
Тут корни глубже растут почему так....
Я например и ни дня не работал по своей специальности
но благодаря в\о много навыков получил
и главное сейчас получил то образование , которое мне нужно...
не было б диплома мне бы бизнес-школа не светила...

здрасьте! чтобы писать отчеты и редактировать формы - да. а вообще программисту без высшей математики - никак. как и экономисту, финансисту, механику, электронику... математические методы используются везде. а вот то, что большинство их использовать не умеет - другой вопрос. и если выбирать то, что учить, то уж вышку никто не выберет!
вот с этим и связан жесткий перечень предметов. диплом гарантирует, что его обладатель получил знания по всем предметам, а не только по тем, что ему нравятся.
если в 16 лет человек не знает, что ему нравится... сложно мне что-то сказать по этому поводу! у меня практически все знакомые учились именно тому, что нравится. соответственно и работают по специальности или близко. если я учился на электроника, то сейчас занимаюсь кампутерными сетями. без знания электроники мне никак! знал я 20 лет назад про сети? нет. но ведь не пошел учиться на ветеринара или вертолетчика, ибо электроника мне нравилась с детства.

согласен полностью, я вот по образованию инженер-энергетик, а по второму (у мя 2 высших обр) фин. манагер а на деле взводом командую... самому смешно, а что делать