Свободен
Скрыть опции темы
Привет, гость!
Зарегистрируйся, чтобы получить полный доступ и возможность писать в форуме, группах и блогах.
Вход Регистрация
Вход Регистрация
 mjo
|
|||
|
Безусловно. Если посидеть-выпить и за жизнь поболтать, то тут без гуманитарного образования просто пипец! 
|
||
 rach123
|
|
|
не обязательно помнить все это . Важно, что при обучении этим "ненужным" вещам развивается голова. В физике мало выучить, нужно понять. Так вот именно это понимание материала и нужно каждому смертному, потому что это учит понимать другие вещи, мыслить логически и пр. замет и нужно. |
|
|||||
|
если ты по жизни эрудит - голова от водки не болит )) |
||||
|
yellowfox
|
|
|
Сцена в трамвае: Тетка пролетарского происхождения базарит со знакомой, потом как заорет на весь трамвай,-В институтах скоро будут учится одни богатые дураки, а наши умные дети будут уборщицами да дворниками работать.На следующей остановке тетка выходит. Молодой мужик с бородкой и в очках замечает,- А с чего она решила, что её дети умные? Я в школе на этих "умных" детей нагляделся. Правильно мужик сказал. |
|
|
|||
|
ну это понятно. Для родителей ты самый лучший и умный. А вот дядечка ее детей видел? Может реально притесняют? |
||
|
Змей Плискин
|
|||
|
Когда учился в школе, у меня в классе было пяток дебилов, ещё пяток дебилов жило в соседних домах, так вот, из них никого не осталось--кто сторчался, кто спился, кого посадили на длительные сроки. Нахрена учителя тратили своё здоровье, чтоб из этого говна сделать образованных людей?? Они сами не учились и учителей отвлекали от способных учеников. Были хорошие ребята, кто занимался спортом, не бухали, но и тяги к знаниям не испытывали. Из них получились хорошие водители, строители, музыканты. Вобщем на них тоже время учителей было потрачено зря. А для того, чтоб Аршавину объяснить про угол падения и отражения, не обязательно его мурыжить в школе лишних пару лет. В 17 лет уже человек полностью раскрывается и понятно, нужно и стоит продолжать обучение или не насилуя себя и окружающих, приносить пользу обществу работая руками. Так живёт весь мир. Нужно не поголовное высшее образование, а чтоб его получали те, кто действительно хочет учиться, а не за деньги и создать условия, чтоб образованные люди не уезжали из страны. |
||
|
ps2000
|
|||
|
А в каком возрасте определять - нужно это человеку или нет? И кто это будет определять? |
||
|
Змей Плискин
|
|||||
|
Во времена моей молодости, это становилось к 9 классу. Кто хотел учиться дальше--шли в 9 класс, кто не имел тяги к знаниям--шёл получать профессию в ПТУ. Так, что это было понятно в 15 лет. А кто будет определять, в первую очередь сам человек. Поумнеет, поступит потом. Во многих странах образование вообще платное и платят бабло действительно те, кому это надо. |
||||
|
ps2000
|
|||
|
А сейчас разве не так? |
||
|
yellowfox
|
|||
|
У меня в 8-м классе было три дебила, зачем их вообще учили? Был закон о всеобщем среднем образовании. В Японии система обучения, по сравнению с нашей школой. 7-й класс-экзамены, не сдал-рабочий невысокой квалификации, 9 класс-экзамены,- не сдал, можешь поступать в колледж, рабочий высокой квалификации, специалист среднего звена. 11-класс - сдал-можешь поступать в ВУЗ. И все дебилы там вылетают после 7-го класса, а у нас тащат до 11, хотя он собирается в шофера идти. |
||
|
Змей Плискин
|
|||||
|
Тут можно поспорить. У некоторых способности к математике, у других к спорту, у третьих к рисованию. Можно это конечно развить, но трудолюбие никогда не могло заменить ТАЛАНТ. А талант-это то, что заложено при рождении.
Согласен, только надо конкретно понять, что изучать до девятого класса, а что лишнее. |
||||
|
yellowfox
|
|||
|
Да кто вам это сказал. У меня мужик знакомый- нигде, никогда, и ничему не учился в рисовании, хорошо рисует. У него сын тоже никогда не учился, рисует еще лучше. Способность к рисованию ветром надуло? |
||
|
max basow
|
|||
|
Вот именно это и важно. В моей школе перевод из 8 в 9 класс как раз и был тем рубежом на котором нежелающие учиться избавлялись от этой тягостной повинности и отправлялись в ПТУ. Но до 9 класса ВСЕ учились по одной программе и их мозги, в разной степени, но тренировались. Потому что мало кто хотел перевода в школу дураков- была такая пугалка) Но, кстати, в те времена понятие, что школьник может иметь уровень ниже среднего было досаточно сильной мотивацией, никто не хотел, чтобы его считали тупицей. Мораль общества декларировала принцип, что образование первично, а профессия, как средство зарабатывания денег, вторична. И все-таки, если конкретно это поколение исповедует американскую модель зарабатывания денег как смысл жизни и не хочет развиваться, то надо постараться дать шанс их детям, а не создавать касты уже сейчас. |
||
 seksemulo
|
|
|
Несмотря на "лишние" знания, привить всем ученикам правильное мировоззрение в естествознании, по-видимому, невозможно. Большинство из них, став взрослыми, верят в гороскопы, верят цыганкам-гадалкам, и прочим многочисленным и разнообразным шарлатанам, собирающим дань с невежд. Неспособность отличать научные знания от выдумок и обмана - куда более серьёзная проблема, чем недостаток или избыток знаний. Вот очередные жертвы невежества: http://www.lenta.ru/news/2012/07/22/unleash/ Им внушили совершенно антинаучную мысль о том, что некая "сила воли" помогает избегать ожогов при хождении по раскалённым углям. |
|
dogfred
|
|
|
Тема закрыта в связи с отсутствием новых сообщений длительное время
|
