Воспитание детей

жуть... это ж в 6-8 лет он будет конкретно сопротивляться с приминением приемов рукопашного боя... папа ведь научит на свою голову... :-)

Да ладно вам, мы-то выросли как-то!!! И драли, и объясняли, и наказывали...и мы так будем

Кстати мы так и не смогли научить... приёмам рукопашного боя
Папа ну очень боится за "продолжение рода", потому как наша 8-летняя девушка ну прям очень часто именно "туда" коленками и попадает ...
Причём с трёхлетнего возраста.. Сначала головой "туда" попадала всем мужчинам, а теперь коленками при возне ,Правда не специально. А вот специально это делать так и не можем научить

Зато она нам иногда ТАКИЕ истерики выдаёт в ответ даже на справедливое наказание!!! И не справедливо наказывать не получается!

У меня в воспитании ребенка наказаний не было вообще. Ни жестких, ни мягких.

Но это не значит, что никогда не повысишь голос, это не значит, что, когда маленький был, не шлепнешь по попе. Это не означает – бить или наказывать. Просто означает, что мама недовольна. Знак того, что надо ему обратить внимание на недовольство родителей. А уж потом объяснить, что именно не так. И сердитый голос тоже знак недовольства.

Но если все это постоянно и в больших количествах – то как все на свете, девальвируется. Так что применять надо редко.

А вообще рамки дозволенного были достаточно широки. Если надо идти обедать, а он еще играет, то пусть доиграет. С голоду не помрет, если на полчаса позже поест суп. Просто говорила – когда закончишь, приходи. Или были забавные случаи, когда зовешь его в 5 лет обедать, а он серьезно отвечает: «Не могу, занят.» Ну что ж, занят, так занят. Освободишься – поешь.

Я к чему все это говорю? Просто иногда видишь, как мамы постоянно скандалят со своими детьми. Причем более импульсивны именно родители, а не дети.

Меньше обращать внимание на них надо. Родители ж постоянно цепляются к ребенку и не по делу цепляются. Ну что такого дите может сделать дома, чтобы его постоянно наказывать и кричать на него? Просто приведи пример, что тебя раздражает в его поведении дома?

Ну действительно, приведи пример, чем он тебя до белого каления дома доводит?

Я про своих могу сказать.

Дочь, 8 лет, часто делая уроки включает "тумблер дурак" и просто ничего не делает!!! Тут как бы 2 варианта:
1-устала-делаем перерыв на чай попить
2-не хочу и не буду!!!-тут что делать? 2 000 000 раз объясняли зачем надо учиться, в 2 000 001 раз уже нервов не хватает, чесное слово! Тут уже и по попе треснешь для скорости!!!

Она же не ест.
1-хочу другого!-а если ничего другого нет?-не ешь!-пойдёт меня проверять, т.е. лазить по холодильнику-иногда бесит!!! особенно если мне не верит собственная дочь! По попе конечно же не дам, но обижусь сильно!!!

Сын, 2 года, настоящая обезьяна!!! Лазиит (прощай грамотность) везде! Регулярно получает по попе за то что не понимает ПОЧЕМУ в целях его же собственной безопасности нельзя залезать на спинку дивана и оттуда падать на пол. При чём от боли от падения ревёт!!! А если не дать упасть-то ревёт ещё сильнее!!! Тут что прикажете делать?

Или он же таскает с кухни ножницы и тянет их в рот. Просто отбираешь и кладёшь на место. Идёт и берёт их снова. Опять отбираешь и убираешь. Снова идёт и берёт. Нервы сдают! После 4 раза бью по попе!!!

В чём я не права???

Начнем с младшего. В два года они все лазают (действительно... черт знает, как написать) по всей квартире. Осваивают территорию. Но ведь это и его дом тоже. Это ж и его территория тоже. Чтобы маме в этот период не получить психоз - надо примириться с этим. Убрать все опасные вещи на верхние полки, и вообще все, что не надо ему видеть. А все нижние полки он все равно обыщет. И вытащит все равно. Психуешь ты из-за этого или нет. Бьешь его по попе или нет.

Мой в два года утром вытаскивал изо всех шкафов все. Еще раз повторяю - все. Вечером все складывали на место. Утром все повторялось. И так несколько месяцев. Потом надоело и перестал. Это у него такой период развития - исследователь.


Ножницы убрать, чтобы не достал.

У меня принцип в эти годы был такой - можно все, что не опасно для жизни его и окружающих. И прямо в два года ввели такую игру - техника безопасности. Показывали, как бить молотком, чтобы не по пальцу. Или что-то подобное.

А запрещать все подряд - это маме прямиком дорога в психушку. У них же энергии немеряно...


Сейчас мне уйти надо. Про школу через час.

Дело даже не в психушке...Ребёнок должен чем раньше тем лучше освоить опасные места и предметы в квартире..а также у яснить - каковы должны быть его действия при обнаружении незнакомого предмета, звука, стука....
Поначалу я по пятам ходила за дочкой (сейчас нам год и 8) и объясняла, жестикулировала, короче давала понять что есть что..Теперь, если что она подходит, берёт меня за руку и ведёт туда, где её что-то заинтересовало..Сама ни за что не полезет, потому что со мной её ИНТЕРЕСНЕЕ..Я пожужжу, попрыгаю, поквакаю, погрожу пальцем на предмет, дотронемся вместе, ей смешно и заодно она усваивает, что это такое есть..
Возмущаюсь только, когда она нарочно переключает программы в телевизоре..Хотя мы уже облазили этот телевизор вдоль и поперёк..Может, потому что он у нас редко работет....Но это пройдёт...

Раз истерики выдает в ответ на наказание, на фиг тогда наказывать-то? Не пойму. От наказания в идеале должна быть польза. Если этого нет, то зачем это делать. Для порядка, что ль?

так вот они и есть приемы рукопашного боя в действии !!!!! ;-) а то что "не нарочно" говорит о том, что выработаны на уровне рефлексов, значит проявят себя в реальной ситуации :-)))


про "позволение" я согласен с Kirsten - можно все то, что не опасно. И помню как наш головой вниз с дивана сыграл. :-) потом подрос слегка, взял и подушку от кресла на пол положил и стал туда головой нырять. :-)))) так и прыгал как на пружинке :-) потом добрый папа подушку из-под него убрал - так больше желания прыгать не возникало :-)

проблема заключается в том, что в 3 года уже характер начинает проявлять. "не хочу, не буду, папа - брысь отсюда" и тд :-) а пример Танюни про "белое каление" действительно впечатляет cвоей реалистичностью. я бы уж точно наверное наручниками к парте приковал, чтоб уроки делал.. :-)

От наручников он лучше учиться не станет. Это уж точно.

А мой тоже в начальной школе уроки делал по схеме - устал-попить-попИсать. Как-то уговаривали... Ругать бесполезно. Он и действительно, устал. Значит, в голову уже ничего не полезет. Организовывать день надо, чтоб спал днем. Хоть пятнадцать минут, но поспать надо.

Танюня, а может быть стоит попробовать заинтересовать ребенка учебой еще какими-нибудь методами, кроме денежного вознаграждения и ремня?

Мне повезло, моя мама устроилась работать в библиотеку, когда я пошла в школу, и приносила мне оттуда книги типа "занимательная математика".
Да нет, даже раньше, в дет. саду у меня были подобные книги. Я до сих пор помню, как я просила маму "Ну еще одно упражнение! Ну еще одну страничку!" И у меня не было в мыслях, что учиться - это тягостно и скучно. Все 10 лет я просто летела в школу.

Эх, школьные годы чудесные...

Конфетами, например???
Только у неё попа ТАКАЯ уже стала!!! Что я в её брюках ходить могу Но это мелочи. Благо, что "тумблер дурак" включаем редко.

А читать мы вообще не любим. Просто не любит и всё. Ничего!!! Я могу читать круглосуточно, а ей это не передалось.

Кстати с деньгами тоже разобрались. Из-за того что какой то умник в нашей школе поставил автоматы с водой и едой, деньги давать перестали вовсе. Потому что забирая дочь из школы, видела что именно малышня акупирует эти автоматы и тратит на них все деньги!!!
Просто теперь вместе с ней начали тратить деньги. Т.е. вместе ходим по магазинам.

Мучиться. Мой не понимал вообще, что такое стих. Что его надо читать не как рассказ. Каждый стих - мучение дикое было.... Сейчас через много лет понял.

Многие не понимают.

Ты самое главное - никогда не говори ребенку, что ж ты не понимаешь???????

Он поймет все же с 325 раза и забудет, и никогда не вспомнит, что это было с 325 раза. И будет всегда думать, что он очень быстро все понял, и что он очень умный. И от этой мысли он действительно станет очень умным. А то, сколько сил мама приложила к этому - об этом только одна мама должна знать и помнить.