Заочное образование - фуфло?

Все верно.. Только не забудь вот еще что: в самой системе заочного образования формально заложены уже принципы, которые создают менее благоприятные условия для получения образования, равноценного тому, что получается с помощью иных форм обучения.. Почему на 1 месте стоит дневное, потом вечернее, и только потом заочное? Формальный признак хотя бы- убывание часов идет на изучение одного и того же курса... Посмотрите учебный план.. Даже ряд дисциплин исключается... Соответственно, идет сокращение учебного материала, нет возможности для его углубления и тщательной проработки навыков профессиональных.. Сколько бы не тешил себя старательный заочник корпя над книгами, качество его знаний будет оставлят желать лучшего...Если только он не обложился учебниками, которые рекомендуют дневникам... Единицы - исключения....

Про умения и навыки я вобще молчу.. По многим специальностям именно из - за этого нет заочной формы обучения.. И очень хорошо... Тот, кто идет учиться по такой форме, должен ясно осознавать - чтобы достичь требований к уровню подготовки дневника, вечерника, ему надо заниматься СВЕРХ предложенных ему заданий... Читать литературу СВЕРХ указанного списка...

Но ведь многих это не волнует. Им нужен диплом и очень небольшой по объему уровень ЗУН.. Для понимания ситуации в определенной проф. сфере.. Они его имеют.. Но ИМХО - для современого российского образования заочная форма - ЗЛО... Оно позволяет БОЛЬШИНСТВУ студентов обрести лишь самые общие знания и , по сути, получить диплом специалистов, хотя на самом деле они таковыми не являются.. И так уровень подготовки выпускников падает.. Такое образование сейчас решает в - основном, вполне прагматические интересы работающих студентов -по получению корочки и дальнейшего карьерного роста..

Это сообщение отредактировал Мимоза - 11-09-2006 - 23:51

Аспирантура при заочном образовании вполне возможна, все зависит от головы.

Из личного примера: я ушел в 94 году с 4 курса дневного отделения на "вольные хлеба", потому что не знаю как у историков, но в инъязах последние два года всегда традиционно были совершенно бездарной и бессмысленной тратой времени. Через пару лет решил восстановиться и получить таки диплом. Курсовую работу у меня принимала зав.кафедрой, которая в конце мне выдала такую классную фразу: "Молодой человек, если Вам вдруг когда-нибудь надоест иностранцев обслуживать и захотите заняться серьезной наукой, то милости просим" -- сразу было видно крутого филолога - вроде не наехала всерьез, но законченной проституткой я себя тогда почуствовал. Единственный прикол был в том, что ассистент на кафедре английской филологии получал в рублях по курсу что-то около 60 долларов, а переводчиком я зарабатывал долларами ровно на один ноль больше. Хотя до сих пор думаю, что если бы не был женат или хотя бы без ребенка, то подался бы на эту авантюру...

Так что заочное отделение не всегда означает хуже. На самом деле, на заочном сложнее -- если учиться самому, конечно...

А как быть заочникам, которые вынуждены совмещать работу с учебой? а тем кто повышает второе высшее?

Пересматривать вообще критерии высшего образования.
Ужесточать требования. Проводить переаттестацию ВУЗов. Причём это касается не только заочных и вечерних отделений, но и дневных.
Высшее образование оно и должно быть высшим.
Если не хватает времени, значит нужно либо удлинять программу обучения чтобы хватило, либо называть такое образование не высшим, а придумать какой-то другой термин.
Моё личное мнение - действительно, стаж работы по специальности для работодателя не менее важен, чем высшее образование. Значит нужно пересматривать требования при приёме на работу. Кстати, на частных предприятиях требование о высшем образовании не всегда является обязательным.
Надеюсь, никто не спорит, что престиж нашего образования упал невероятно низко. Раньше звание инженера было почётным, люди им гордились. А сейчас... тьфу.

Раньше было лучше ©
От закручивания гаек ситуация вряд ли существенным образом изменится- кто захочет возыметь диплом, тот его все равно получит независимо от степени внедрения утопических схем гос. масштаба, направленных на якобы повышение качественного уровня ВУЗов. Палка всегда два конца имеет- внедряя одно, не стоит забывать, что вылезет другое.

Например, курсы высшего образования.

Мдя. Избили и изъели эту тему уже. Человека с опытом, высококлассного специалиста без двух дипломов, предпочтут молодому выпускнику с двумя дипломами, если фирма заинтересована в профессиональном уровне подготовки своих сотрудников, а не заморачивается почем зря формльными заморочками.

Раньше и вода мокрее была.
Какая профессия, на Ваш взгляд, сейчас является престижной?

Ну вот как раз в этом случае, образование играет далеко не главную роль. Как может быть престижна профессия инженера в стране, где практически не осталось производства.

А для тех кто не захотел, даже заочно учится, а просто диплом купил, тоже термин придумаете?

Звание "инженер" было почётным как раз с середины 30-х, когда страна начала подниматься экономику через несколько лет после разрухи (у вас ни с чем это не вызывает ассоциации?).

"Почётный спонсор" млин.

Не знаю по каким критериям Вы сделали выводы насчёт "жалкого зрелища", возможно, руководствуетесь жалкой зарплатой инженера в поздний период Советского Союза, но наша военная промышленность в то время была мировым лидером или одним из них. Потому что такой была политика партии и правительства...

Согласен. Даже более важен.

Мнения полярно разделились: на тех кто учится на заочном, и кто не учится :)

Не знаю. Престижные и востребованные - это не одно и то же. Но думаю, что преобладающие взгляды разных слоёв общества сильно различаются. Малообеспеченные люди назовут престижными профессиями те, уровень зарплат которых значительно превышает теперешний уровень их дохода. И эти профессии довольно востребованы. Предположу, что у людей с высоким уровнем дохода престижными профессиями считаются не такие уж востребованные, а даже экзотические.

Лично для меня престижным является например, управление проектами (в разных областях).

Инженер - не звание , а профессия.. И... автор не путает КАЧЕСТВО профессиональной подготовки со СПРОСОМ на лиц данной профессии на рынке труда? Можно подготовить классног инженера, но таких специалистов много, и сфера, где они могли бы работать по специальности находится в состоянии кризиса, то престиж данной профессии в глазах общества (а особенно абитуриентов) может сильно упасть...

Да, еще.. Воспитали целое поколение физиков (и лириков).. И удивляемся, почему престиж определеной профессии низкий...

аттестация проводится переодически.. Но, знаешь, как? Придут и начинают проверять документы разные.. Да, учебные планы посмотрят, программы, проведут контрольную работу.. (у нас с кафедры сверху сначала запросили задания для к/Р, а потом их же и "спустили" для проведения.. Ты думаешь, там были трудные задания? Необходимо даже не ужесточить требования к качеству подготовки специалистов, а ХОТЯ бы СЛЕДИТЬ за выполнением существующих требований. А они ого - го какие.. Вот если бы еще коррупцию убрать из вузов и систему, при которой и зачеты и экзамены можно купить за деньги.. Ну, дайте помечтать..

Да еще частное высшее образование (за редким исключением) уж очень портит картину.. Что говорить о заочном образовании в частных вузах, когда на вечернем отделениии ( Работали, знаем о чем говорим держат всех, лишь бы деньги платили..) .. Там деканат очень либерально относиться к качеству подготовки специалистов.. Они ходят на занятия? Ура, молодцы! Вопросы к зачету? Да вы что, уважаемый препод? Это же не гос вуз, может, рефератиками обойдемся?

Вы имеете в виду, что в вашем вузе активно пошел процесс унификации высшего образования, предусмотренный БОлонским соглашением? И в чем это выражается, можно поконкретнее? Неужто Болонский процесс предусматривает переход на самообучение?

Это сообщение отредактировал Мимоза - 14-09-2006 - 07:18

как именно ужесточать требования?какие именно сществующие требования считаете недостаточными? Для большинства профессий образование является обязательным минимальным требованием

Увеличить зарплату преподов например, до уровня газпрома, и ввести жёсткие проверки, чтобы боялись потерять работу как у нас, и повязать например, квартирой.
Да, для большинства профессий образование ЯВЛЯЛОСЬ обязательным минимальным требованием. Сейчас это формальность. Для того чтобы получить работу в хорошей конторе, нужна корочка, бумажка, а не знания! И для того чтобы получить эту бумажку, народ не учится, а ПЛАТИТ, разве непонятно? Это бумажка, пустое место, дым.
Да, люди хотят подниматься по специальности. А кого волнует что у них нет на это времени? Нету, - найдите! Если не смогли в своё время. А если не можете найти, то учитесь в свободное время и пройдите нормальное тестирование на знания... опять больной вопрос и упирается в коррупцию к сожалению.
Понятное дело, что тот кто получил заочное высшее или учится на нём, будет всячески доказывать, что это супер и круто.
Скажу одну вещь. У меня есть высшее академическое (бакалавр) и заочное высшее. Это как небо и земля. Сам учился и там и там, видел как учится народ, видел кто как сдаёт, сам сдавал, и если кто-то утверждает, что всё зависит от человека, то может быть и прав. Но только НИ ОДНОГО такого человека на заочном я не видел. У них свои проблемы: семья, дети, работа. У очника одна проблема: отучиться и сдать.