Высшее образование в Латвии

*Относительно.
Я вот до сих пор не понимаю о системе стипендий в гос. ВУЗах
Просто каша с этим... на мой взгляд дурят там.

*А об условиях поступления вообще ничего не понять. По одной причине - каждый год всё меняется.

На самом деле - не совсем. Учеба - это, до некоторой степени, вид бизнеса. И наличие "правильных" корочек у тебя свидетельствует о том, что во-первых ты способен строить (успешно - в случае "престижных корочек") планы на длительный срок, во-вторых - способен "играть по корпоративным правилам", и в-третьих - способен работать с документами на начальном уровне. Примерно так 8).

Ну так сам виноват, плохо спрогнозировал тенденции, и вообще - "невезучий". Смотрим пункт первый .

Ну как тебе сказать, во-первых есть старое доброе "если ты такой умный, то почему не богатый", а во-вторых старую статистику, что у сына академика шансы стать академиком в _500_ раз выше, чем у сына дворника - никто не отменял . Богатый это (помимо всего прочего) - человек с _успешным_ социальным поведением, соответственно его потомки это поведение усваивают в большей мере, чем бедные. "Что в длину, что в ширину".

Ерунда. Общую образованность дает семья, лет так до 6-8, мышлению, похоже, вообще научить невозможно. Все остальное - выпиливание "полезного общественного животного".

Я извиняюсь, если это прозвучало как наезд. Но такая "трактовка диплома со стороны работодателя" тоже имеет место быть, от этого никуда не деться.

В большинстве случаев интеллект для зарабатывания денег излишен. Хорошо, если он не мешает.

К шести годам ребенок должен уметь самостоятельно искать ответы на интересующие вопросы. Если к этому возрасту он не научился работать с информацией - уже _никогда_ не научится. Хотя, естественно, большинство прекрасно проживают жизнь без этих навыков 8).

Еще не совсем. Это присуще _стабильным_ обществам, наше еще на такую планку не вышло и еще есть определенный процент "воров-счастливщиков".

Грубо - не обижаться, когда вместо ответа на вопрос подходят к книжной полке и выдают соответствующую вопросу книжку.

хм, у многих дома найдутся натсолько большие библиотеки, чтобы нужную книжку выбрать? да еще в наш век или тотального нечтения, или чтения дашковой и иже с нею

это 6летнему еще и всю домашнюю библиотеку знать надо, а в иделае и прочитать чтоли? может конечно при каждом вопросе большой энциклопедический словарь тянуть. Хотя в 6-летнем как раз вопросы задают

А "шо делать"? В интернет пускать можно только когда человек более-менее научился отличать бред от информации, да и систематизации какой-никакой это не способствует. Да, бумажные энциклопедии стоят дорого, и "не переживают" одного воспитуемого. Но они _должны_ быть.

Why not? К 7 годам оно пойдет в школу, а там уже полжено быть библиотеке 8). Правда библиотекари иногда косо смотрят на первокласника, пытающегося выдернуть с верхней полки 1000-страничный том, но, как правило, они воспитуемы.

Мы обсуждали уровень образования, а не способности к "выживанию в джунглях". Как раз школа/институт и служат скорее "учебными группами по выживанию в каменных джунглях". В советские времена доля "социального тренинга" была поменьше, сейчас - побольше, но сути это не меняет.