Реформы в образовании "за" и "против"

я уже молчу, что позволяют себе говорить тут про всенародного любимого нами президента Беларуси.

не нами, а вами(С)

7 человек на форуме, радеющие за западные ценности и брызгающие слюной в сторону действующего, законного, всеми любимого народного президента, - это к счастью не весь беларусский народ.
7 человек против миллионов беларусских граждан которые поддерживают действующую, мудрую , человечную, глубоко понимающую нужды народа, по истине родную власть нашего глубокоуважаемого Александра Григорьевича, это право смешно...даже в спор вступать с теми кто выступает против подавляющей части великого Советского беларусского народа.

Какая нафиг скажите мне политинформация во втором классе? Восьмилетнему ребенку рассказывают об обстановке в мире и том как у нас все хорошо?

Был и у нас подобный "предмет", из Пионерской правды и газеты "Труд" вырезали заметки и рассказывали товарищам в классе. Скажите, кто что хорошего вынес с этого архаизма?

Вердикт: Против введения 12 летнего образования, десятибалльной системы (из за невозможности получить высшую оценку, сразу нашего философа вспоминаю, "Философию на пять не знаю даже я, а вы тем более" и ни одной пятерки в группе), с централизованным тестированием не столкнулся.

имхо, лучше 10-летнее обучение в школе. 12 лет - это уже слишком много.

Десятибаллка вполне объективна. Очень удобно.

Сама проходила тестирование один раз. Очень понравилось, гораздо более объективно, чем экзамен.

10 - это "превосходно";
9 - "отлично".
10-ки иногда ставят!!!

Вот, о чем я и говорила, мв просто разложили 5-баллку, на +/- и получилдли 10-баллку, а ведь в сущности 8 баллов это никак не 5 с "-"
А тогда как решить вопрос, что поставить 7 или 8 (по вашему 5 с "-" или 4 с "+"), судя по логике это одно и тоже ?

10 баллка может и имеет право на существование и, возможно в идеале, она и не плоха, однако, большинство родителей, учеников и учителей, по старинке раскладывают 5 баллку на +/- и все

Категорически с Вами не соглашусь в вопросе объективности....
Пример:
Ребенок проходит тест по физике (я рассуждаю на примре собственного предмета и не касаюсь других), так вот, как можно проверить знания по физике тестами? Ведт в карточку заносят числовое или буквенное значение какого-либо варианта ответа. Ребенок может с точки зрения физики решить задачу верно, чтко понимать физику процесса, использовать верные законы и константы, НО при вычислениях (коие во многих решениях мы даже не используем, т е задача решена, если получено выражение в общем виде с использованием всех данных величин) он дапускает МАТЕМАТИЧЕСКУЮ ошибку - итог - ребенок физику не прошел!!! однако, мы понимаем, что вопрос в математике, т к с точки зрения физики все решено было правильно
В этом в первую очередь я вижу несовершенство ЦТ

Причем, зачастую тесты составляются вообще непонятно как, например в один год все задания по физике были из раздела "Оптика" спрашивается, зачем учить остальное? илил оптика - это фундоментальный раздел данной науки.....но скорее напрашивается мысль о некомпетентности составителей данных тестов и о том, что делается это "абы зрабіць"

Рассмотрение вопроса об отмене 12-летки уже оручено и должно быть принято решение до конца мая текущего года....
Вопрос с ЦТ также стоит остро, т к в большинстве его считают неэффективным....возможно и его в ближайшее время отменят

И мы все понимаем, что все это - деньги, к тому же не малые, сначала внедряли, а теперь переделываем.....за детей обидно, прям как над кроликами...

Это сообщение отредактировал tuty - 21-04-2008 - 10:22

Вообще-то, физика, - и есть наука, описывающая природные явления на языке математики.
Это всё равно, что написать сочинение по "Войне и Миру" с ошибкой в каждом втором русском слове, а потом возмущаться:"А почему моему ребёнку два? Он же сюжетную линию произведения хорошо знает!"

Да вы что?
вы хотите поспорить с учителем физики о тонкостях методики предмета?
ну, тогда удачи вам

я говорю о том, что знаю, о трудностях, с которыми столкнулись ученики на практике, а вы рассуждаете просто так безосновательно, поэтому думаю, что не уместно с вашей стороны рассказывать мне физику, что же это на самом деле за наука такая

А почему я не могу поспорить?
Если уж переходим на "вы", - то вы также можете поспорить со мной по поводу химии или нанотехнологий, если оно вам надо. Я ничего не имею против.
По поводу определения физики, которое я написал, - спорить придётся не столько со мной, сколько с Галилеем (выражение о том, что "природа говорит с нами на языке математики") и Ньютоном (воспринимал физику как "буквальный перевод на язык математики" природных явлений).
Я не говорю, что вы плохой учитель физики. Возможно - замечательный.
Но, чтобы быть физиком, химиком, биологом - нужно знать язык математики, точно так же, как английский, иначе вы не сможете читать книги и статьи даже по своей узкой теме и общаться со своими коллегами.

просто общаться с людьми на "вы" мне привычнее

я в своем посте не стремилась к определениям, я хотела показать несовершенство системы оценки ЗУН посредством ТЦ, в частности физики
мы можем сколь угодно филосовствовать, но детям от этого легче не будет и поверте, если ребенок решит мне на листочке задачу по физике 4-5 уровня сложности и при вычислениях окончательных незначительно ошибется в мат расчетах, я в плане физики оценю его на отлично, а вот математику ему придется проработать с другим учителем вот что я имела ввиду, конечно речь не идет об элементарной задаче в одну формулу, в вычислениях которой ребенок делает математическую ошибку

А кто вам сказал, что каждый ребенок изучающий физику должен стать физиком?
Или вы меня имели ввиду? Так мне само-сабой известен язык математики, т к без него не обойтись, но я же не могу требовать от ученика свой уровень знаний
И еще, хотелось бы заметить, что на мой взгляд физик и учитель физики не совсем одно и тоже.....ведь человек может быть выдающимся доктором физ-мат наук, но, педагогом - нулевым :(

100%
был у нас препод в колледже... голова золота. Чел знает физику, звания какие-то имеет... но преподает никак. Хорошо, хоть, литературка была, в которой это все было расписано более-менее по-человечески.

Не знаю, ни разу не присутствовала, но на родительском собрании требуют, что бы дети приходили с периодическими изданиями и были в курсе происходящих событий, постоянно ругают, что дети не готовы к ней.

А до конца мая я буду ждать с нетерпением, надеюсь что 12 летнее обучение все таки отменят. Потому, что это полный бред. Мой сын закончит школу при таком раскладе почти в 19 лет, не дай бог не поступит в институт, то сразу аты-баты шли солдаты. Помоему это бред.

И по сабжу: знаю пару семей которым родители детям к 18 летию подарили машину, так у них проблема - возле школы парковки нет :)

и еще в тему:
знаете для чего в школах возле лесниц пандусы (кажись так называется) сделали?
чтоб старшеклассницам коляски с детьми закатывать удобно было

а в каждой шутке, только доля шутки .......

Хм....пожалуй я с вами не соглашусь, ребенка нужно заинтересовать, сориентировать в нужном напрвлении и правильно поставить задачу остальное он сам накопает, изучит и т д и, кстати, в детальном подходе к некоторым разделам сможет показать более глубокие знания

И главное все это "одобренно" государтсвом :)

Совершенно верно, без математики в физике нечего делать, всё на производных и интегралах там. Сама сейчас изучаю этот предмет по высшей школе.

Я хорошо помню - списал на экзамене по математике в 11 классе цифра в цифру у девченки с предидущей парты - ей 6 , мне 3 - и хде тут справедивость??

Значит даже списать толком не умел.