Реформы в образовании "за" и "против"

10-балльная система - бред. Вполне хватало 5 балльной. Только теперь, 10 баллов получить практически не реально, хотя 5 можно было без проблем.

а теперь, краткий экскурс в историю...
Когда решались вопросы о реформировании системы оценок, рассматривались основные три направления:
1) Оставить все как есть
2) 10-балльная система
3) Рейтинговая система

Собственно, самолично присутствовал на обсуждении разных докладов на эту тему.
Все, конечно же, были согласны, что оставлять все как есть нельзя.
И в принципе, рейтинговая система была бы самым оптимальным вариантом, учитывающим личностные характеристики человека.
Простой пример: если человек блестяще справляется со сложными задачами в математике, для чего ему сидеть и марать бумагу, решая простые примеры? Да и тот, кто не способен к математике, но отлично справляется с монотонной работой (решить 10 000 относительно простых примеров) будет очень востребованным работником в определенной области.
Суть сводилась к следующему: в течении определенного периода учащемуся, для перехода на следующую ступень обучения нужно было набрать определенное количество баллов.
но.... доклад по 10-балльной системе делала какая-то родственница одного из министерских шишек и когда ей задали вопрос "Хорошо, а чем эта система лучше того, что сейчас есть? Может, проще ставить плюсы и минусы к оценкам?", она не знала, что ответить (каверзный вопрос, надо сказать, одного из чинушей очень разозлил).
И... о чудо - через два года 10-балльная система и геморрой преподавателям и учащимся.

вокс....да неужели ж ты признал советскую систему самой лучшей в мире!!?????????

ну значит - не на прасны были наши труды!!!!
кстати...тока с америкосной ты напутал. она-прямая противоположность совестской...
советскую систему взяли на вооружение в англии и развивают ее и холют до сих пор...(это для инфы)...
а по поводу европейских многих и америкосной системы могу в личку тебе сбросить инфу...
про дибилизм и полную непригодность этих систем обучения...


кстати я тоже полностью за сохранение старой системы...

Систему ОБРАЗОВАНИЯ, если ты внимательно читал.
Что касается схожести американской системы и нашей - она налицо. Скажем, в Германии той же, если заваливаешь сессию, просто потом заново выбираешь тот же самый предмет в следующем семестре и заново его сдаёшь. И так до бесконечности - всё, что теряешь, просто лишние деньги за оплату ещё одного семестра. И то, - оплату за учёбу тут ввели совсем недавно.
Так, как у нас: не сдал, потом на комиссии опять не сдал, а потом тебя отчислили, - только в штатах.
Про европейскую систему мне, вот, пожалуйста, только в личку ничего не надо - меня от неё и так уже 2 года тошнит.

извините, а можно мне такую инфу сбросить? интересуюсь данным вопросом



volosatikkk

да-да, так и было....приходила она к нам лекцию читать в то время и рассказывать, как это здорово, а мы (уже студенты выпускного курса) на то время имеющие опыт преподавательской деятельности, так "лесно" ее восприняли, что она бедная чуть успела аудиторию покинуть, т к ничего вразумительного на практические вопросы ответить она не могла.........вообще, как я и говорила, все для галочки...
я помню, тогда еще работу написала, об несвоевременности и не актуальности введения 10 бальной системы (оцени, конечно, но некоторые личности намекали, что за такое могут и исключить.......повезло, не исключили)

И "+" и"-" к 5-бальной шкале это немного другое, 10баллов - это не 5 с "+", это уже просто так интерпретировали т к многие учителя просто не захотели мириться с нововедением, да и не понимали тольком, в чем разница между "7" и"8" например .....

И что у нас получилось в итоге, ребенку 10 получить практически не реально (а в многих школах практикуется, что 10 ставить нельзя, тк никто из учащихся не может в принципе быть такого уровня ) те 9 - это максимум....
Зато 1 - переходной балл, что бы получить 1 нужно присутствовать на уроке и все. Эта введение облегчилла жизнь неуспевающих, затюкала крепких детишек, связала руки учителям и ввела в полный ступор родителей

Объясню, почему я выступаю за 11-летнее обучение.
Я не вижу изменений в программе 12-летней школы (исходя из предмета, который я преподавала) у меня был перод, когда я преподавала в классе 12-летке и тоже самое 11-летка, так вот разницы нет в изложениии программы, в ее наполнении и качестве материала, просто учебник 11-ки напечатали большим шрифтом, разбили параграфы некоторые на 2 и все практических занятий, илил часов решения задач не прибавилось........возникает вопрос, так а в чем тогда суть 12-лет обучения? если туже программу просто растянули


мнение по поводу ТЦ по-позже выскажу, а то получается "театр одного актера" сама тему создала, сама только в ней и пощу


Высказываемся, не стесняемся .....

какую тему не начинай...с какой стороны не подходи...какую проблему не рассматривай....- а ответ один- западный стиль, мораль, поведение, обучение, направление,- суть гибель для всего живого и человеческого...

потерянное поколение, разваленные системы образования, экономики,хозяйствования и прочее - суть внедрения в нашу жизнь западной,разрушающей мерзкой политики и критериев жизни....

вернем союз-вернем жизнь. вернем будущее.
пойдем за западом - уничтожим все что можно уничтожить...

И вы считаете, что такой подход справедливый и правильный?
Кого уравнивает? Почему ребенка, который старается, учится должны уравнивать с двоешником? Логичнее, что б двоешник к тройке стремился хоть как-то, неправда ли?

Не подменяй понятия и выучи употребление частиц "не" и "ни".
В Германии оценки от 1 до 5 - единица высшая, четвёрка - низшая проходная.
10-балльную, выходит, вовсе нельзя отождествлять с Западом, - этот уродец порождён именно нашей системой.
Да и какая разница, 5 баллов, 10 или 14? Главное - само отношение к выставлению той или иной оценки. Этот пост очень точен:

я, в отличие от некоторых ничёго ни подменяю...

теоретически, да...
но ведь на субботу вынесены факультативы, курсы по выбору, занятия в кружках/секциях, классные часы и прочее-прочее, фактически (особенно у старшеклассников) суббота рабочая


сижу и думаю....как вот мы повыучивались? и школы с медалями, университеты позаканчивали и хватило нам 10-11 лет и 5 дней обучения.....а чем дети наши хуже? зачем им столько учиться?

sunsusy

вот-вот, только наши управленцы до этого сразу додуматься не могли, у нас же все "пятилетку за три года" так и тут, опыты над детьми проводят...


Богиня25

О, это глобальный вопрос и он в большей степенью связан с загруженностью школ, нехваткой помещений. Школ строится мало, еще в молодых районах столицы как-то их добавляется, а вот в старых районах или городах по-меньше, практически школ не строят - отсюда нехватка. Кабинет физики один на школу - а классов масса - разместить всех возможно только в 2 смены, а например информатика, так еще круче - там подгруппы - там и 3 смены бывало

Ну, теоретически, им сейчас необходимо усвоить гораздо больше информации, чем нам в наше время - тот же курс информатики должен был, я думаю, сильно измениться...
Как на практике выглядит, и что дети на информатике учат, разумеется, не знаю.
Хотя... Кто знает, в сороковых-шестидесятых годах люди должны были уметь логарифмической линейкой пользоваться, мы с калькуляторами уже этой прелести были лишены. Да плюс столько удобств можно организовать с помощью компьютера в плане доступа к нужной информации...
Давайте признаем: 90% учебного времени мы переписывали книги в конспекты, как Ефрасинья Полоцкая.
Мне лично даже сейчас очень удобно, что я многие редкие книги могу просто скачать в интернете, распечатать, и потом всё это исчёркать маркером - и никакая курва в библиотеке ко мне не пристанет, что я что-то испортил.
Экономить время можно. Но многие в системе образования будут против этого - они же сразу, за своей ненужностью, работы лишатся.

Курс информатики, конечно, изменился с нашего времени обучения, а вот кое-где компы, еще такие как мы учились "Корветы", "Немиги" (знаю, бо работала в системе образования по вопросам внедрения информационных технологий и что ж можно внедрить-то на таких машинах?)

Ага, прямо вот так спокойно и свободно детей пустят в кабинет информатики в инете порыться , смешно... (не у всех же детей дома компы, да еще с инетом)
да не дают организовать эти удобства, в первую очередь - руководство, т к обычно - это уже люди в достаточном возрасте (под пенсию) и нововведение "компьютерных технологий" воспринемается в штыки т к они в этом не компетентны А большинство директоров школ у нас женщины, к тому же с филологическим образованием для таких комп, тамный лес (я столкнулась и не раз, когда что б что-то по мылу отправить, они мне пачку бумаги принесли с текстом, конверт и марку в страну назначения я валялась, а на мое "я просила в электронном виде", они сказали - ну мы ж на компе набрали, а не от руки написали..... по моему без комментариев)

Нет, тут не соглашусь, к такой "методике" прибегают только низкоквалифицированные учителя, да и сейчас такое не прокатит дифференцированное обучение, разноуровневые задания - не прокатить тупо параграф переписать

а по моему,гражданин мягко говоря путает некоторые техничесские новшества и фкндаментальную систему подачи знаний....
это как у задорнова...
ученика спросили и тот ответил что очень доволен современными возможностями обучения...
раньше книги надо было ЧИТАТЬ а теперь можно просто КСЕРИТЬ....
вот и у гражданина похожий выбрык в понимании средств и основных задач ...

Ну, с этим я как мама второклассника могу поспорить. У моего ребенка в школе шестидневка, причем:
понедельник - 4 урока + классный час
вторник- 5 уроков
среда- 4 урока + политинформация
четверг- 5 уроков
пятница- 4 урока
суббота- 3 урока.
Ребенок приходит со школы выжитый как лимон и это во втором классе, что же будет дальше? А еще добавьте различного рода кружки. Довольно большие по объему домашние задания, над которыми он тратит еще часы. Наверно за 12 лет обучения все вундеркиндами станут с такими темпами.
А 10-бальная система- это просто жуть. Малейшее дрожание руки и буква написана криво, уже помарка, уже хорошей оценки не видать. Ошибка сразу минус 2 бала. Написал дату не в той клетке - ошибка, подчеркнул не под линейку - помарка и т.д. Пока мы учили все эти правила по одному только оформлению, думала кто-то из нас сойдет с ума. Вообще плюнула на все я это и пошла, открыла счет в банке на сына, платное обучение еще никто не отменял. Может я и не права, но лучше я обеспечу платное образование ему в будущем, чем сейчас лишу его детства. И знаете парадокс, чем меньше я стала сейчас от него требовать, тем лучше он стал учиться.

Столько чести одному мне...
Я просто на форуме размещаю посты часто, участвую в дискуссиях. Чем-то кого-то обидел?
Диссертация моя совсем в другой области, кто действительно читает все посты на форуме - давно знает, в какой.
Германия находится на такой же самой твёрдой земле, как и Беларусь, - просто её так облагородили люди, которые на ней живут, что ты её с облаками перепутал. И государство наше для моего появления здесь пальцем о палец не ударило.
Ничего философского в теме не вижу. "11 или 12 классов?", "5 или 10 баллов" - куда конкретнее-то?
По поводу "куда мне лезть" и "куда нет": ты можешь со мной не соглашаться по каким-то пунктам, но уж где и на какую тему мне отписываться, - нигде в правилах форума не указано, что это твоя забота.
Если ты такой ревностный верующий - это тоже твоё дело, уж никак не моё. Мучает совесть - сходи, наконец, в церковь, если тебе от этого легче становится. И перестань лазить по секснароду! Церковь осуждает походы на такие страницы, когда человек остаётся один на один со своими страстями. Ты в курсе?

полностью согласен....

Это пока, с нового учебного года будет 5 дней, все бла-бла вынесут на субботу, так что "хрен редьки не слаще"

Я вообще склоняюсь к мысли, что пока наши дети школу закончат, то у нас будет только платное обучение в высших и средних учебных учреждениях

Вообще, во всей этой истории с переходом на десятибалльную систему интересно то, что пятибалльной пользовались уже не первое десятилетие. Если учителя столько лет "страдали", разрываясь между тем, поставить ли ученику пятёрку, которой он, всё же, не достоин, или же четвёрку, которой он, учитывая его подготовку, будет унижен, - почему вопрос о переходе не возник раньше, до возникновения гордой суверенной Беларуси?
-------
Пы. Пы. Сы. ту Outsider
Если не затрагивать в обсуждении того, чего мы не можем изменить, то на форуме придётся удалить половину разделов - Астрономию (мы не можем влиять на движение небесных тел), ту же самую Религию, и даже форум о Любви - мы же не можем влиять на волю других людей и заставлять их полюбить или разлюбить.
Пункт 2.5

Я где-нибудь унижал твоё достоинство? Говорил, что атеисты лучше верующих? Вообще, сказал про ту же Ефрасинью Полоцкую, извини меня, хоть что-нибудь такое, что, к примеру, другие пользователи позволяют себе иногда говорить про ту же Юлию Тимошенко (защитницу украинской национальной идеи)?
А вот подчёркивая обо мне всякие факты (типа: Как вообще может судить о Беларуси человек, живущий на облаке?), ты нарушаешь пункт 2.2.
Ты модератор не белфорума, а я пока вообще никто, и оба мы занимаемся самомодерированием. Так что, - культура начинается с тебя.