Высшая математика

Нет, она просто помогает, когда обращаются с просьбой. Некоторые разделы настолько абстрактны, что могут развиваться совершенно без связи с внешним миром. А потом находится и им применение:)))

Это навязанная форма про "абсолютных гуманитариев". Дя, я согласен, что есть люди с разными способностями и разными наклонностями, но непонимания математики из-за того, что человек "абсолютный гуманитарий" - это из области фантастики.

Я тоже. А еще я плохо запоминаю имена и лица. Как же для вас какая-то формула остается "сухой", если Вы ее поняли?..

Вот с этим я согласен, у человека, отказавшегося от математики, чаще всего в голове полный бардак. Как показывает практика, математика приводит голову в порядок.

Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит.
М.В.Ломоносов.

У нас в первой моей школе в классе висело это изречение. До сих пор помню)

Так и остается. Я зрительно запомнила расположение значков. Запомнила значение каждого значка, поняла их связь, что из чего получается. Но мне это все не интересно. Не вызывает ни эмоций, ни любопытства, ни ассоциаций. Так же, как мне не интересен процесс, который можно описать исключительно математической формулой, а словами, картинками - ну никак. Это обычно нечто совсем абстрактное.
У меня довольно забавный случай был на поступлении. Пыталась я решить одну из последних задач по математике. Нужно было, вроде как, составить формулу для решения и решить. Я формулу не составила, а просто на пальцах объяснила, почему так получается(целый рассказ вышел:)). Решила я в результате правильно, но мне эту задачу не засчитали, т.к. не было формулы.

Это сообщение отредактировал Lileo - 18-02-2009 - 13:46

Вот не соглашусь. Не обязано человеку все даваться.

Да тут уже ничего не скажешь !!! Михайло Васильевич светило наук мирового масштаба. Уникальный человек не только своего времени но и ушедший далеко вперед. Поражает другое как человек из глухой деревушки смог добится такого !!! Это все равно что сейчас пойти из деревни сразу например в МГУ.

Что это "все"? Значки? Да они мало кому интересны, если не написаны красивым подчерком с завитушками.
А связь то почем уне интересна - это же не всегда математика.
Я, например, помню, что для меня откровением стало определение предела последовательности. Это гениальная запись в 10 значков (ну приблизительно) базового понятия мат.анализа, не поняв которого не поймешь всего мат.анализа. Т.е. дяденька Коши совершил нечто.. бесчеловечно гениальное.

Например?

Что странно, ибо Вы ее, судя по всему, вывели, только записать не смогли.

Это сообщение отредактировал Реланиум - 19-02-2009 - 00:51

Да это как раз понятно. везде практически требуется понимание, а не тупая зубрежка. Поэтому я никогда особо не уважала преподавателей, которым нужно было именно оттарабанить слово в слово материал для успешной сдачи экзамена.

heep25, как раз в МГУ много ребят из деревень. У нас на курсе мальчик был из совсем маленькой деревушки в респ. Коми. Рассказывал нам, как у них сторожиху медведь задрал, как на охоту ходили..

Реланиум, вот, если формулой описывается не математический процесс, то его можно описать и схемами, и словами, тогда мне будет гораздо легче воспринять.

Пример с описанием исключительно формулой сейчас не приведу. Когда-то встречалось, сейчас не вспомню.

Вообще, чем хороша та же физика (которая для меня, конечно, тоже трудна) по сравнению с математикой? В физике, по крайней мере в школьном курсе, все наглядно. Можно потрогать и увидеть и словами описать, почему все так происходит. Это гораздо легче понять и воспринять.

Насчет той задачи. М.б. мне полбалла поставили, сейчас уже не помню. Но вообще действительно странно выглядит на экзамене по математике рассказ на половину листа вместо формулы и краткого ответа.

Иногда говорят, что математика - это язык. Что-то в этом есть, только этот язык совершенно не похож на наш родной. Если бы этому языку учили с младенчества и все на нем общались, было бы легче, наверное. Многим, например, сложно воспринимать китайские иероглифы, хотя с европейскими языками такой проблемы нет. Иероглифы нам просто чужды, и письменность там построена на несколько других принципах, поэтому так сложно воспринимается. Вот такая аналогия.

Я тоже знавал одного парня из деревни в Астраханской области. Поступил в институт ФАПСИ тогда это так называлось но это как правило исключение, блестящий ум, великолепная память это то что я могу про него сказать !!!

Это сообщение отредактировал Улана - 19-02-2009 - 17:12

Предмет замечательный!!! Главное как его преподносят.

Согласна, я математику всегда знала на пять, даже на первом курсе я всё понимала.
Только на втором появился ужжасный препод, который специально давал всё так, чтобы никто ничего не понял.

Это сообщение отредактировал Улана - 19-02-2009 - 17:24

Не, сами математические формулы тоже можно описать, даже все вместе одним словом. Ну или подходящей картинкой...

Но дело в том, что для описания экстремумов функции находится слов намного меньше, чем для описания Куликовской битвы :)